|
지도자가 가장 바람직한 리더이다.
* 참고문헌
청소년지도 리더십의 중요성(2020), 박옥식, https://www.google.com/search?sxsrf
청소년지도 리더십론, http://blog.daum.net/dryang84/6121391
청소년지도방법론(2020), 백수연, 여기스터디학습자료
청소년지도방법론(
|
|
|
청소년 지도방법론의 주요 영역 전망
ㅇ 유비쿼터스는 기존의 문화를 파괴해체할 것임
- 이러한 측면에서 청소년들이 만들어 내는 새로운 문화현상과 이야기들은 그들이 앞으로 살아갈 시대에 대한 정의이기도 함
ㅇ 결국 여기에 미래 청소
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리
1. 지역사회에 위치한 기관중심의 지도방법
2. 학교의 특별활동 중심 지도방법
2] 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터
|
|
|
청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원
여성가족부(2016). 2016 청소년백서.
김정열(2015), 청소년지도방법론, 공동체
성열준, 우상용, 김정일(2015, )청소년 지도방법론, 양서원
접촉한 기관: 방운 고등학교
방문일시: 2017년 3월 7
|
|
|
청소년교육 관계자들이 스스로 자성하고 새로운 교육철학이나 리더십을 발휘하는 것이 필요하다.
참고문헌
김영인 외(2015). 청소년지도방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
한국청소년정책연구원(2015). 청소년학개론 제11장. 교육과학사.
|
|
|
청소년문제 예방을 위한 의미 있는 경험을 하게 한다. 따라서 청소년기에서의 자원봉사활동은 청소년 자신의 전인적인 발달에 매우 유익하기에 필수적이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인, 김민(2016). 청소년지도방법론. 서울: 한국방송
|
|
|
지도자의 역할 또한 중요하다. 출근 전 새벽에 일어나 과제를 작성하고 있는 딱 지금의 열정만큼만 느슨하지 않게 배움을 행하겠다고, 예비 청소년지도자의 초심을 마음 깊이 새겨본다.
※ 참고문헌
김영인 · 김민(2008), 『청소년지도방법론
|
|
|
청소년활동을 “청소년자치활동”이라고 할 수 있다.
그런 의미에서 대덕구청소년수련관의 청소년운영위원회는 청소년자치활동의 관점에서 다소 아쉬운 부분이 보인다. 청소년들이 의견을 제시하고 지도자와 의사결정을 공유하는 경우가
|
|
|
청소년지도자교육은 질적으로나 양적으로 매우 부족한 현실에서 정책적 배려가 있어야 질적으로 향상된 청소년지도자를 많이 배출할 수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인, 김민 저, 청소년지도방법론, 한국방송통신대학교출판
|
|
|
청소년지도방법론 정의
2) 청소년지도방법의 이해
1. 청소년지도방법의 개념
Ⅱ. 본론
1) 청소년학의 학문적 이해
1. 경험학습이론
① jarvis의 경험학습 모형
Ⅲ. 결론
1) 나는 ‘선생님이 좋아요’를 읽고
청소년 지도의 방법
|
|
메뉴펼치기
