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레포트는 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석하였다.
II. 본 론
1. 사례
고2 아들을 둔 최윤주(가명·43
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청소년지도사의 양성체계 ① 청소년지도사의 정의: 자격검정시험에 합격하고 청소년지도사 연수기관에서 실시하는 연수 과정을 마친 자 ② 역할: 청소년 육성 및 지도업무에서 일정한 역할을 담당 ③ 자격검정과목(1급): 청소년연구방법론,
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청소년지도자의 전략적 노력에 따라 청소년활동프로그램 참여자의 몰입경험은 변화될 수 있다.
2) 특징
(1) 도전과 능력의 균형감
칙센트미하이는 몰입을 정의할 때 도전과 기술 사이에 비율을 묘사하였는데 이 비율에 의하면 개인이 지각한
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청소년보호를 위한 중앙기구인 국가청소년위원회가 설치되었다.
3.청소년정책을 수행할 조직과 기구를 정비하였다
4.청소년헌장을 통해 청소년의 권리와 책임을 규정하였다
68. 통합적 접근방법론의 주요기술에 해당하지 않는 것은?
1.원조
2.
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청소년 편'과 각종 신문 잡지 추천 도서의 진로 관련 서적들을 참고로 하였다. 진로프로그램의 내용 구성은 경상북도교육과학연구원에서 발행한 고등학교 1학년 진로교육프로그램(2001), 대구광역시교육과학연구원에서 발행한 대구진로교육(2
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청소년 진로지도활동의 방향성을 생각하게 되었으며, 자유학기제와 진로지도활동의 밀접한 연관관계 예를들면, 학생들이 자신의 잠재력과 인성함양등을 이끌어낼 수 있는 과정으로 청소년시기에서 중요한 역할을 해낼 수 있도록 교사들과
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1-1. 청소년 보호법의 특징
1-2. 청소년 유해환경의 개념을 설명하시오.
2. 청소년보호법이 정한 유해매체물, 유해약물, 유해물건, 유해업소에 대해 설명하시오.
3. 유해환경의 이해가 청소년지도에 필요한 이유에 대해 본인의 생각을
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청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집 등 청소년시설유형별로 안전사고 메뉴얼에 대한 개발 및 마련이 필요하다. 청소년지도자를 대상 의식조사결과, 생활권에서보다 자연권 시설에서의 안전사고 가능성을 상대적으로 높음을 지적
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봉사활동을 통한 학습, 곧 ‘봉사학습’의 개념에 더 가깝다. 1. 서론
1) 청소년 봉사활동의 목적
2) 청소년들의 봉사활동의 특성
2. 본론
1) 청소년 봉사활동의 지도 단계
2) 청소년 봉사활동의 지도 절차
3. 결론
4. 참고문헌
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배운 다른 많은 삶들이 있음을 알게 한다.
참고자료
신독서지도방법론/ 손정표/ 태일사
독서치료 운영자 이영식 1. 독서치료의 개념
2. 독서치료의 목적
3. 독서치료의 과정
4. 독서치료의 원리
5. 독서치료의 역사
6. 독서치료의 가치
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