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지도할 필요가 있다.
이와 같이 장애청소년들이 자신의 잠재력을 일깨우고 사회와 국가에 공헌할 수 있도록 하기 우해서는 꿈을 키울 수 있는 기본적 환경을 조성하고 자기의 욕구를 실현시킬 수 있는 풍토를 마련해 주어야 함은 너무도 당
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청소년이 직접 참여함으로서 행사의 양과 질을 높일 수 있을 것이다. 실제로 경기도 고양시에서 조직된 고양청소년거리위원회는 호수공원을 주된 활동무대로 하여 다양한 공연을 펼치고 있다.
넷째, 청소년에게 다양한 문화예술활동을 지도
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청소년은 교육수준과 학업수준이 낮아서 취업이 용이하지 않으므로 직
업훈련기회를 제공하고 취업알선을 병행하여 비행 청소년이 재비행을 저지르
지 않도록 하여야겠다.
(5) 부모의 교육관 및 지도관의 변화
우리 사회는 과도한 입시열로
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지도가 높다고 하였다.
* 참고문헌
- 권석만(2001). 젊은이를 위한 인간관계 심리학. 학지사
- 권이종(1992). 청소년과 교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003)
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청소년들의 욕구 조사부터
실시되는 것이 바람직하며, 시대의 변화와 흐름에 맞추어 청소년들의 장래 직
업에 대한 교육도 함께 이루어지도록 배려하는 것이 필요하겠다. 특히 진로교
육과 관련하여 근로청소년을 위한 능력개발센터를 설치,
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청소년과 교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론.
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청소년 지도 유공교
사와 졸업예정자 중에서 모범근로청소년에게 표창을 수여하고 있다.
4) 주거 복지
가정을 떠나 객지에서 생활해야 하는 근로청소년들에게는 주거여건 개선이
매우 중요한 복지적 혜택이 된다. 우리 정부는 근로청소년을
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2) 교육보호의 제도화
이 시기에 빈곤청소년에게 가장 도움을 준 복지는 생활보호법의 개정과 그
후속 조치에서 찾을 수 있다. 생활보호법의 개정(1982)으로 보호의 종류를 기
존의 4가지 보호(생계보호, 의료보호, 해산보호, 장제보호)에 교육
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청소년과 교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론.
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청소년과 교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론.
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