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실습을 통해 저는 사회복지사로서의 역량을 한 단계 더 성장시킬 수 있었습니다. 특히 아이들과의 비언어적 소통 능력, 위기 상황 대처 능력, 그리고 자료 정리 및 분석 능력 등 실질적인 기술을 익혔습니다. 앞으로 남은 학업 기간 동안 이번
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시켜야하는 데에 청소년지도자 양성의 근본목적이 있다.
2) 청소년지도사 양성실적
2000년 말까지 1급 청소년지도사 736명 2급 청소년지도사 3,123명 3급 청소년지도사 1,702명 등 총 5,561명의 국가공인청소년지도사를 양성하였다.
3) 청소년지도사
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청소년지도사의 인적자원에 대한 질적 수준에 대한 재고의 필요성이 있음을 언급하였고, 이를 위하여 자격검정제도의 개편뿐만 아니라 실습과정의 의무화, 교과과정의 개편 등이 청소년지도학 관련 학과를 중심으로 논의되고 있는 실정이다
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청소년지도사의 인적자원에 대한 질적 수준에 대한 재고의 필요성이 있음을 언급하였고, 이를 위하여 자격검정제도의 개편뿐만 아니라 실습과정의 의무화, 교과과정의 개편 등이 청소년지도학 관련 학과를 중심으로 논의되고 있는 실정이다
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청소년지도사가 되면 해보고 싶은 프로그램에 대해서 말해보세요.
A. (프로그램개발과 평가시간에 짜보았던 프로그램에 대해서 설명하고, 그 프로그램을 만들게 된 동기에 대해서 답변함)
그밖에,
Q. 리틀맘에 대해서 청소년지도사로서 할
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