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활동과정에서의 교육적 요소 중시
4. 청소년의 안전 문제
5. 청소년과의 공감대 형성
III. 국가적인 차원에서 요호보청소년 및 일반청소년 지원방안
1. 청소년 상담 및 교양교육
2. 청소년 수련활동
3. 사회환경 개선사업
4. 사회봉사활동
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청소년수련활동인증제는 단순히 청소년수련기관의 안전성을 확보하기 위한 도구로 전락한 상태라 여겨진다. 이는 다른 말로 청소년수련활동인증제가 청소년수련활동 프로그램의 질적 수준 향상에 큰 영향을 미치지 못하고 있다는 것을 의
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프로그램을 만들어낸다면, 긍정적이고 학생들의 성장을 도울 수 있는 ‘킬러 컨텐츠’를 만들어 낼 수 있을 것이라고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
청소년프로그램 개발 및 평가 강의교재, 방송통신대학교, 2021
2020년 청소년수련활동인증
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프로그램 제공과 젊음, 패기, 열정으로 똘똘 뭉쳐진 최정예 청소년지도사 그리고 바다와 갯벌, 산과 들이 어우러진 천혜의 자연 조건을 갖춘 자연권 수련시설이다. 또한 청소년의 일반 수련활동과 특수 수련활동을 지원하고, 청소년지도사의
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청소년문화존으로 성남시 청소년문화존을 선정했다는 것이 그 대표적인 예일 것이다.
셋째, 분당정자청소년수련관은 다양한 수련활동 인증프로그램이 존재하며 직원 교육 및 연수에도 관심이 높아 청소년 수련활동에 관한 전문성이 높은 양
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활동을 통해 청소년들의 권리를 제고하 기 위한 청소년운영위원회를 의미.
-.운영목적
-청소년시설의 운영 및 각종 프로그램 등을 직접 자문 평가함으로써 청소년 이 시설의 주인이 되도록 함
-청소년수련시설의 운영에 청소년의 욕구와 의
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청소년활동은 주로 야외체험활동이고, 문화활동 비중이 적다고 여겨진다. 나는 미술관 및 박물관 견학, 해외 여행지 탐방등과 같은 문화활동을 강조하는 청소년지도사가 되고 싶다.
Ⅲ. 결론
청소년 활동 프로그램은 청소년의 건강한 발달과
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활동을 하는데 어려움을 갖는 것이 약점이라고 할 수 있습니다.
6. 기관강점 및 약점 분석
1) 강점
서대문 청소년 수련관의 가장 큰 강점은 연계 자원이 많다는 것이다. 연혁소개와 프로그램 설명을 보면 알 수 있듯이 다양한 자원들이 수련관
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청소년복지론. 학지사.
권일남 외(2003). 청소년활동지도론. 학지사.
조영승(2003). 청소년수련활동의 의미와 청소년의 법적 지위에 관한 연구. 청소년학연구. 청소년학회.
권일남 외(2008). 청소년의 역량개발을 위한 프로그램 영역분류 및 교급별
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청소년지도자가 본 청소년수련시설 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년의 체험활동의 실태
2. 관련 문제점
1) 수업방식 개선방안 및 지원
2) 시설 환경
3) 자유학기제와 더불어 진로교육집중학년제에 대한 우려
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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