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청소년 지도방법론, 양서원, 2018
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
김정열 저, 청소년지도방법론, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도의 개념
2. 청소년지도의 필요성
3. 청소년지도에 있어서 나의 역할과 자질
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청소년지도자는 지도활동 내용의 전문가가 되어야 할 뿐만 아니라 청소년들과 함께 하며 그들이 건전한 성인으로 성장할 수 있도록 보다 효과적으로 지도하고 조력해 나아갈 수 있는 청소년지도 방법론에 대해 전문적인 지식과 능력을 가지
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청소년지도자는 지도활동 내용의 전문가가 되어야 할 뿐만 아니라 청소년들과 함께 하며 그들이 건전한 성인으로 성장할 수 있도록 보다 효과적으로 지도하고 조력해 나아갈 수 있는 청소년지도 방법론에 대해 전문적인 지식과 능력을 가지
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필요성 연구. 감리교신학대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족건강이론을 적용하여 작성하시오(10점).
1) 가족기능 유형의 주요 개념에 대해 기술하시오(5점).
(1) 가족기능의 개념
(2) 가족기능의 유형
2) 본인의 가족
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방식
3. 그림책을 통한 수학교육 또는 언어교육 접근 방식 사례
1) 그림책 ‘곰 세 마리’를 통한 수학교육 접근 방식
2) 그림책 ‘선물’을 통한 언어교육 접근 방식
4. 그림책의 교육적 가치
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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