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영상매체의 양면성은 앞으로 나아가야 할 현실의 과제이며 미래의 과제인 것이다
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습지도매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인에 대하여 작성하고, 내가 청소년지도사라면 청소년을 보다 잘 지도하기 위
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지도와 대화가 대중영상매체로 인한 부정적인 영향을 줄일 수 있을 것이다. 부모의 제지가 청소년이 영상매체 유해요소와 접촉하는 양과 질 자체를 조절하기 때문에 부모의 관심과 감독, 그리고 제지의 강화가 예방 대책으로 중요 할 것이다.
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청소년개발원, “청소년 문제행동의 이해와 지도”, 1997
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 장현희, “음란물 매체에 노출된 고등학교 청소년의 성행동에 관한 질적 연구”, 울산대, 2019
- 이영화, “영상매체가 청소년비행에 미치
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서 설명한바 있는 매스미디어 교육이 사회와 학교 가정에서의 지도가 상호 연계되어 이루어질 때, 미디어 교육의 효과는 증대 될 수 있다. 더불어 청소년 스스로 대중매체에 대한 비판적인 수용이 가장 필요하다.
⊙ 참 고 문 헌 ⊙
* 영상매체
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매체의 폭력성이 청소년기에 미치는 영향, 형사정책연구
◎ 임상원(1975), 영상매체와 청소년의 일탈행위, 신문학보, 한국신문학회
◎ 염영옥(1999), 폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT 집단지도 프로그램 개발에 관한 연구, 이화여대
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청소년의 초기 비행과 지속적 비행에 대한 영향 요인”, 경운대학교 대학원, 석사학위논문, 2001
방은령, “가정복귀 가출청소년들의 귀가요인 분석 및 가출청소년 지도 방안 모색”, 한국청소년개발원 연구보고서 논문, 2003
양종국김충기, “
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영상을 통한 학습이 학습자의 원리 이해에 도움이 되었고, 학습 전보다 보안인지 능력과 보안의식이 향상되었음을 알 수 있었다. 또한, 학습자가 제작한 UCC를 수업에 활용함으로써 동기유발의 효과를 얻을 수 있었고, 학생들의 이해도를 높일
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청소년 유해업소의 출현을 예방하고, 학부모와 교육단체의 참여에 대한 활성화가 학교폭력을 예방하는 최선의 길이라 할 것이다.
<참고문헌>
김두현(2002).일본의 학교폭력 실태와 그 예방대책.한국청소년지도학회.
김선형(2005).학교폭력
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청소년들이 좋은 가치관과 비전으로 사회를 바라볼 수 있도록 그 기반을 마련해주어야한다.
한국의 이동통신 시장은 상업주의가 가장 두드러지게 나타나는 비즈니스의 현장이며 구세대들은 청소년을 상업주의의 희생양으로 만들지도 모른
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청소년 범죄
제 2 절 교육과 청소년 범죄와의 관계
1. 공부와 관련된 요인과 비행의 경험적 연구 결과
제 3 절 물리적 환경과 청소년 범죄와의 관계
1. 유해환경과 청소년 범죄
2. 대중매체와 청소년 범죄
제 3 장 청소년 범죄
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청소년들이 이런 흉악 범죄를 저지를수 있는 판단이 아직 미숙하기 때문에 올바르게 지도를 해야 한다고 말씀하셨지만, 아직 우리나라에서는 이런 현상을 해결할만큼의 인프라구축이 부족할 뿐더러 제 3자의 입장에서 봤을 적에도 이해가 안
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영상학 연구자이자 교육자로서 후학 양성에도 헌신할 계획입니다. 체계적이고 심도 있는 교육을 통해 학생들이 영상학의 이론과 실무를 균형 있게 습득하도록 지도하며, 창의적이고 비판적인 사고를 갖춘 미래 인재로 성장할 수 있도록 지원
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청소년기의 정서불안, 자존감 저하, 사회적 고립 등의 문제를 완화하는 데 효과적인 교육매체가 될 수 있습니다. 이를 위해 음악치료의 기초 개념과 응용에 대해서도 폭넓게 공부하고, 향후에는 음악을 통한 통합교육 및 상담연계 수업을 기
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지도 교수, 동료 연구자, 심사위원 등으로부터 받은 피드백을 체계적으로 분석하고 연구와 발표에 반영해왔습니다.
논문 작성 시에는 지도 교수님의 세밀한 교정과 조언을 받아 연구 내용의 논리성, 데이터 해석의 정확성, 문장 표현의 명확
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청소년기는 친구와 벗하고, 청 장년기는 치열한 사회와 접해야 한다고 합니다. 어려서는 시골에서 보냈고, 이후에는 공부에 대한 열정이 있어 서울로 전학을 오게 되어 많은 친구를 사귀었으며, 친구나 선배와의 많은 교류를 가졌습니다. 능
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