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청소년지원센터에서의 실습을 통해 기관의 업무를 전반적으로 이해할 수 있었다. 기회가 된다면 장애인, 노인 복지시설에서 자원봉사를 하여 분야별 기관들의 업무에 대해 알고 어떤 분야가 내게 가장 잘 맞는지 알 수있도록 하여 그 분야에
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사
◇ 서현아(1997), 조기교육 특수아동의 이해와 지도·이론과 실제, 서울 교육과학사
◇ 송준만·유효순(1990), 특수아동교육, 서울 교문사
◇ 여수대학교특수교육과(2002), 실습생 수업실습록
◇ 정동일(1999), 현장실습 중심의 전환교육 프로그램
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centered therapy)
3. 행동적 방략(behavioral strategies)
4. 정신 교육적 방략(psycho-educational strategies)
5. 발달 방략(developmental strategies)
6. 생태학적 방략
Ⅶ. 정서장애아동의 교육내용
1. 자폐아의 일상생활의 특징
1) 대인 관계
2) 언어
3) 동일성에
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사회의 공공시설과 기관들과 같이 실제적인 환경 내에서 기술을 배울 수 있도록 기능생활중심 교육이 제공 되여야 한다고 강조하는 조인수의 이론에 기본적인 근거를 두고 있다. 전환교육프로그램의 구안적용이 학습장애학생들의 개인적 기
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사회를 만들기 위해 노력한다
기관조직 : 복지사회적협동조합, 운영위원회,후원회, 센터장, 아동자치회,보호자모임
예산규모 :
수입내역
보조금수입
137,657,520원
잡수입(이자)
3,977,596원
차입금
337,250,615원
합계
537,335,731원
지출내역
인건비
295
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보고서>
김근태, “ 우리나라 청년실업의 현황 및 대응방안에 관한 연구”, 공주대학교 경영행정대학원, 석사학위논문, 2005
김희자, “청년실업 대책과 세대갈등” 2004. 3
이상우, “청년실업 증가의 문제점과 대응방안” 2004. 4., 삼성경제연
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사이에 나타나는 다양한 증상의 차이를 기술한 연구학습
조기에 발병하는 우울증과 노년기에 보이는 우울증에는 어떤차이가 있을까?
성격적인 문제 정신과적 가족력,결혼생활의 문제등
16:00-18:00
노인복지프로그램의 설계와 평가
실습 내용
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관계·여가 등의 광범위한 것이어서 학교상담을 위해서 특히 강조되는 것은 교사와 학생 간에 이루어지는 인간관계이며, 성공적 상담을 위해서는 수용하고 이해하는 인간관계가 이루어져야 된다.
Ⅲ. 결론
이제까지 본론을 통해 살펴 본 생활
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보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡
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록한 후 테이프 부착, 실습지도자 서명 요망)
평점부여
※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C
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사람의 협업이 필요하다는 것을 몸소 체험할 수 있었음.
소감 : 처음 실습을 나갈때만 해도 사회생활 경험이 전무한 내가 과연 잘 할 수 있을까 라는 의구심으로 실습에 임했던 것 같다. 하지만 막상 현장에서 직원으로 일을 하게 되자 사장님
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청소년 정책 연구 등 다양한 업무를 수행하며 전문성을 키웁니다. 그리고 청소년지도 관련 자격증(청소년지도사, 청소년상담사 등)을 취득하여 전문성을 강화해 나가겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학업계획
4. 졸업 후 진로계
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특화된 전문성들이 OO센터에서 최적의 상담서비스를 제공하고 내담자의 정신건강 향상에 중추적 역할을 수행하는데 크게 공헌하게 할 것입니다. 1.성격 및 장단점
2.사회활동 봉사활동
3.직업관 및 특기사항
4.지원동기 및 입사후 포부
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록 노력할 것입니다. 그리고 제가 가진 전문성이 바탕이 된 직무의식, 창의적인 지도 능력들로 OO개발원 청소년들이 가장 먼저 찾을 수 있는 청소년상담사가 되겠습니다. 1.성장과정
2.성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및
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청소년상담사자소서 자기소개서:청소년상담사자기소개서 면접청소년상담사자소서 상담사청소년자기소개서 센터청소년상담사자기소개서 2급청소년상담사자소서
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.청소년상담사 지원
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