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및 내용
2. 외국의 다문화가정 교육정책
1) 캐나다 2) 영국 3) 일본 4) 스웨덴
IV. 교육정책에 관한 문제점과 개선방안 연구
1. 국내 다문화교육정책의 문제점
1) 정책내용에 따른 다문화교육정책의 빈도분포
2) 정책대상에 따른 다문화
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 학교 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5.
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청소년활동, 청소년심리 및 상담, 청소년문화,청소년지도방법론, 청소년문제와 보호,청소년프로그램 개발과 평가
객관식필기시험
면 접
◈ 청소년지도사 자격검정을 위한 교재는 지정하지 않습니다.
◈ 청소년지도사 자격검정을 대비하는
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프로그램개발 부족 등
10. 과학기술인력 D/B 구축의 내실화 미흡
11. 정책의 총괄 조정기능 미흡으로 인한 정책 중복 및 부재
12. 형식적인 평가체제 및 환류기능 미흡
13. 다양한 지원책 필요
Ⅵ. 과학기술인력양성의 추진과제
1. 학제적 융
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평가
Ⅵ. 사회참여체험학습의 내용
1. 제일 먼저 한 일 - 주제 정하고 교재 재구성하기
2. 다르게 보기 - 공간 이동, 노동 현장 방문 숙제
3. 갔다오고 나서
Ⅶ. 사회참여체험학습의 사례
1. 처음 - 우리는 왜『성남 외국인 노동자의 집』으
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세분화하는 시도
④ 1994년 미국교육공학회의 ‘교육공학’ 정의
㉠ “교수공학은 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제이다.”
㉡ 특징
- 중략 - 교재 전 범위 핵심요약+출제예상문제
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 다문화복지 가족복지 가족복지론 가족관계 동남아 고부관계 의사소통 이혼 사회문제 1. 사업v명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원
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평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 정신건강 알콜 알콜중독
건전음주 알콜예방 예방 장애인 1. 사업 명 : 취약 계층의 건전 음주 촉진 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및
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평가는 임파워먼트의 실천단계이다. 청소년복지론 중간고사자료
※문제인식-(관계형성)-동기부여-(명료화)-해결방안 탐색-(해결방안 선택)-실행-(평가)
※청소년복지의 개발적 접근의 개발적 접근의 방향
※청소년이 낮은 자아존중
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및 그들을 둘러싼 유아원, 어린이집, 가정, 지역사회 등 포괄적인 환경을 모두 고려한 연구를 수행해야 한다고 믿는다. 또한 초등교육 및 중등교육 영역을 포괄하는 보통교육의 영역에서는 의무 교육 취학 후 성년이 되기 이전의 청소년들의
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