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및 시설의 확충 등 산적해 있는 과제가 많다. 하지만 이러한 과정에서 기본적으로 입시위주가 아니라 청소년들의 인성개발과, 자아 실현을 위한 교육에 신경을 쓴다는 학교와 교직자들의 마인드가 있다면 충분히 공교육은 정상화 될 수 있다.
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및 계몽활동으로서 지역사회 내의 각 조직이나 기관에서 정신보건교육과 계몽활동을 하여 정신건강 프로그램 개발과 운영을 돕는다.
따라서 정신보건 사회복지사는 지역사회정신보건센터에서 집단이나 개인에게 직접적인 서비스를 제공할
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프로그램에 관한 연구, 원광대학교, 2001
이수정, 노인복지서비스 개선방안에 관한 연구, 조선대학교, 2003
치매전문인력 교육과정교재, 보훈교육연구원, 2007 1. 치매의 치료의 의미
2. 인지 기능 항진제
3. 환경 관리
4. 재활 운동 관
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및 치료방안], 집문당, 2002
☞ 논문
― 경희대학교 교육문제연구소(1999), “왕따학교폭력의 실태와 대처방안”, 『일본동경국제대학 T.Takuma교수 초청 한일 학술대회 자료집』, 서울: 경희대학교 교육문제연구소
― 박민서조준, “집단 따돌림
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및 출처
http://edu.kedi.re.kr 한국교육 개발원
http://www.daum.net/ 다음뉴스
국민일보 [장명수 칼럼] '평준화' 반대와 찬성
박영철 “학습자 중심 질 좋은 교육 평등화 : 고교평준화 발전과제”
고교 교육과정 다양성 정도에 대한 질적 사례연구; 비평
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프로그램 연수를 통하여 정신보건 전문가의 자질향상 및 발전적 동기부여를 도모하고자 도 자체 계획을 수립하여 미국과 아일랜드의 정신보건사업 해외연수를 실시했다.
이밖에 매년 경기도 자체적으로 지역사회 정신보건사업 평가결과 발
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평가제도 도입
6) IMF와 노숙인 자립지원사업
Ⅳ. 사회복지관 사업
1. 가족복지사업
2. 징겨사회보호사업
3. 지역사회조직사업
4. 교육, 문화사업
5. 자활사업
Ⅴ. 사회복지관사업의 운영
1. 시설종사자 정년제의 실시
2. 후원금 사용 비
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프로그램을 실시할 지역사회 및 대상에 대한 다각적인 연구와 조사가 결여되어있다.
둘째, 우리나라의 부모교육 프로그램 유형은 모두 이미 부모가 된 성인을 대상으로 하여 계획, 운영되고 있으며 그 예방적인 의미에서 청소년을 대상으로
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평가할 수 있게 된다. 그리하여 도덕 교과의 평가 영역을 확대할 수 있으며, 도덕 평가 방법의 전문성과 특수성을 확보할 수 있다.
참고문헌
서울초당초등학교 / 초등 도덕·사회과의 ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발, 2002
이
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2. 가족복지정책에서의 해결방안
(1) 가족복지정책의 예방적 측면에서의 해결방안
(2) 가족복지정책의 치료적 측면에서의 해결방안
(3) 가족복지정책의 재활적 측면에서의 해결방안
Ⅴ. 맺음말
1. 요약
2. 제언
Ⅵ. 참고문헌
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