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청소년
자원봉사자 및
사회복지사
목표 3. 미래의 자원봉사인력으로의 성장을 기대한다
하위목표
단위사업
프로그램 내용 및 수행방법
수행인력
비고
1,2,3
실습 후 평가
0 실습에 관한 소감 발표
- 잘된 점과 잘못된 점에 관해 지적하고 격려함
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상황에 대한 극복하는 힘과 스트레스 상황에 대처하는 힘이 생긴다.
청소년 스스로 자아존중감이 형성된다. ①목적/목표
②프로그램 활동
③성과
1)상황(배경, 욕구, 문제)
2)투입(인적/물적 자원)
3)활동(세부실행모델)
4)산출
5)성과
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프로그램에 대한 소감 나누기
ㆍ새로운 다짐하기
사후
평가
개별면담
을 통한
사후평가
ㆍ다시한번 프로그램을 평가해 봄 으 로써, 3주 후에는 어떤 효과가 있 는지 알고자 함
ㆍ사후평가 설문지 작성
(프로그램 성과평가, 집단에 대 한 평가,
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프로그램과 가족관계강화 프로그램의 연계였습니다. 실현가능성은 제가 이 프로그램을 운용하는 것에 초점을 두었습니다. 그래서 일정계획도 학교를 다닌다는 가정하에 수립하였습니다.
지금까지 청소년 사회복지 프로그램은 참가자의 문
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사1명
10명
월1회
회당
1시간
-프로그램 이전과 이후의 아이의 학업 성취도 비교.
-새로운 취미생활에 대한 만족도 지수의 긍정적 평가.
기초학습지도
-자원봉사자를 통한 기초 학습
지도와 학습에 대한 흥미유발
6개월
봉사자2명
복지사1명
10명
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청소년 기관 및 단체의 성격, 프로그램 유형, 프로그램의 단위, 참여자의 형태, 프로그램개발자의 성향에 따라 내용이나 조직, 시기, 장소, 방법 등이 다른 양상을 지님.
2. 프로그램 개발 모델
1) TOP(Targeting Outcome Programs) 모델
록웰과 베넷
연
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청소년들은 흡연과 음주를 비롯, 약물에 오염되어 있는 학생들이 많이 있음을 볼 수 있다.
약물남용을 없애기 위해서는 법 제정이나 수많은 프로그램을 통한 치료와 재활이 이루어져야 한다. 그러나 우리나라의 현실은 법 제정만이 이루어지
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(출석부)
2.설문지조사 만족도 통계
3.평가회의(담당자 보고)
교육사업 종료 후 2주 이내 <계획서>
1. 추 진 근 거
2. 추 진 목 적
3. 추 진 목 표
4. 과 정 목 표
5. 사업 수행 방법
6. 추진 일정표
7. 기 대 효 과
8. 예 산
9. 평 가 계 획
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청소년 자원봉사활동에 대한 홍보의 미비와 활동터전에서의 자원봉사담당자의 일반 자원봉사자와의 차별화된 봉사활동 프로그램이 미비하다고 볼 수 있으며, 더욱이 자원봉사활등을 효과적으로 할 수 있도록 연계해 주는 기관의 부재로 다
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프로그램을 진행하고 접하면서 느끼고 반성 할 점을 나눈다. 나중에
청소년 지도사가 되기 위해서 지도자, 참여자의 입장 모두에서 느껴본다.
전체토의: 조별 토의내용을 토대로 다른 조와도 나누면서 더 많은 것을 나눠본다.
취침: 다음날 7
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