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으로 음식 교환권을 구입한다. 구성원들이 함께 모이는 날을 정하여 부랑아 집합소나 가난한 노인들이 모여 있는 곳으로 가서 음식 교환권을 나누어 준다.
5) 프로그램의 효과
* 학생은 경험적 학습의 기회를 얻고 잠재능력과 소질을 실제 활
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프로그램을 진행하는 동안 어떤 느낌이었는지, 재미있었던 점과 개선되었으면 하는 점을 이야기하도록 한다.
4. 다음 시간 프로그램 소개
제 4회기(6월 4째주)
제 목
나는 누구일까요?
목 표
자신만의 특징을 발견한다.
긍정적인 방학 계획을 수
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청소년
자원봉사자 및
사회복지사
목표 3. 미래의 자원봉사인력으로의 성장을 기대한다
하위목표
단위사업
프로그램 내용 및 수행방법
수행인력
비고
1,2,3
실습 후 평가
0 실습에 관한 소감 발표
- 잘된 점과 잘못된 점에 관해 지적하고 격려함
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상황에 대한 극복하는 힘과 스트레스 상황에 대처하는 힘이 생긴다.
청소년 스스로 자아존중감이 형성된다. ①목적/목표
②프로그램 활동
③성과
1)상황(배경, 욕구, 문제)
2)투입(인적/물적 자원)
3)활동(세부실행모델)
4)산출
5)성과
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【 극기훈련 프로그램 】
( 35사단 유격 훈련소 입소 훈련 )
1) 프로그램의 목적
- 고도의 경제성장과 더불어 산업화 시대에 살고 있는 청소년은 힘들고 어려운 일들은 기피하고 편안한 삶을 영위하려는 경향이 두드러지고 조금만 어려운 일에
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할 수 있는 계기를 마련하였다.
2) 청소년들의 어르신들에 대한 인식 제고
평소 어르신들을 접할 기회가 없는 청소년들을 대상으로 어르신들과 함께 하는 프로그램을 제공하여 자원봉사활동의 만족도를 증진시키고자 시도했던 본 프로그램이
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프로그램에 대한 소감 나누기
ㆍ새로운 다짐하기
사후
평가
개별면담
을 통한
사후평가
ㆍ다시한번 프로그램을 평가해 봄 으 로써, 3주 후에는 어떤 효과가 있 는지 알고자 함
ㆍ사후평가 설문지 작성
(프로그램 성과평가, 집단에 대 한 평가,
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프로그램과 가족관계강화 프로그램의 연계였습니다. 실현가능성은 제가 이 프로그램을 운용하는 것에 초점을 두었습니다. 그래서 일정계획도 학교를 다닌다는 가정하에 수립하였습니다.
지금까지 청소년 사회복지 프로그램은 참가자의 문
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복지사1명
10명
월1회
회당
1시간
-프로그램 이전과 이후의 아이의 학업 성취도 비교.
-새로운 취미생활에 대한 만족도 지수의 긍정적 평가.
기초학습지도
-자원봉사자를 통한 기초 학습
지도와 학습에 대한 흥미유발
6개월
봉사자2명
복지사1명
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청소년 기관 및 단체의 성격, 프로그램 유형, 프로그램의 단위, 참여자의 형태, 프로그램개발자의 성향에 따라 내용이나 조직, 시기, 장소, 방법 등이 다른 양상을 지님.
2. 프로그램 개발 모델
1) TOP(Targeting Outcome Programs) 모델
록웰과 베넷
연
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