|
프로그램 개발 과제가 거의 마무리를 할 때쯤 그제야 조금이나마 프로그램 개발에 있어 과정이나 예산확보, 평가, 대상자 선정 등 파악할 수 있었다. 청소년 자원봉사 활성화에 관한 프로그램 개발은 생각한 것만큼 쉽지 않았다. 대상자의 연
|
|
|
프로그램의 효과 및 영향을 파악하고 판단하는 일
- 프로그램 실시로 인한 효과나 영향을 사정 및 판단하는데 초점
- 국가수준에서 연구개발 시범 실천 청소년 프로그램을 전국적으로 확산시키기 전에 그 효과 및 영향을 파악하기 위해 실시
|
|
|
프로그램 진행을 끝으로 종결이 아닌 개별 동아리와 같은 새로운 그룹을 형성.
자발적인 참여 / 관리를 실시하도록 하며, 대부분의 활동이 운동인 것을 감안하여, 자율적인 프로그램 구성과 분위기를 유도하고 가끔씩 새로운 프로그램을 구성
|
|
|
프로그램 유형들(단위프로그램, 연속프로그램, 통합프로그램, 종합프로그램)이 어떻게 서로 구별되고 차별화되는지에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 프로그램 유형
1) 단위프로그램
단위 프로그램(lesson program)이란 어떤 하나의 내용을 한 번에
|
|
|
프로그램을 직접 선택해서 학습하는 자기주도적 학습 태도는 학습능력을 향상시키기 위해 매우 필요한 자질이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 현재 청소년시설에서 시행되고 있는 프로그램 중 4차 산업혁명 시대를 살아갈 청소년에게 제공될 필요가
|
|
|
청소년의 요구 및 필요 분석/ 우선순위설정
2) 프로그램 설계
- 전 단계에서 확인된 청소년의 요구 및 필요와 프로그램개발의 기본방향에 맞게 프로그램의 목적과 목표를 설정하고, 이것과 관련된 내용을 선정, 조직하고, 지도방법을 체계화시
|
|
|
어야 하겠다.
2. 청소년프로그램의 중요성
1) 청소년들이 활동과정을 통해 경험하게 될 내용과 경험하는 방식을 결정 → 청소년지도 의 성패를 가름하는 핵심적인 요인
2) 청소년지도의 전문성 확보는 프로그램개발의 체계화와 과학화 작업과
|
|
|
청소년 스스로 자신의 직업 탐색
▶ 또래와의 친밀도 형성과 다양한 직업에 대한 정보습득
▶ 청소년의 올바른 가치관 확립과 올바른 직업선택
7. 참고문헌
- 이정근, 1984, 진로지도와 진로상담, 중앙적성연구소 출판부 1. 프로그램명 : 나
|
|
|
청소년들이 자기주도적으로 모두가 이용할 수 있도록 기관의 위치를 사회적 맥락관계를 두고 운영을 하는 것이 필요할 것이라고 생각한다.
④ 프로그램 개발의 타당성 분석
현재 송파구의 4차산업시대에 필요한 청소년의 교육 체계는 굉장
|
|
|
청소년 비행과도 연관될 가능성이 크다는 점에서 우려를 갖게 한다. 이 같은 사실은 가령 비행청소년들을 격리 수용하고 있는 시설 내 청소년들의 흡연률이 거의 90%에 이른다라는 사실만으로도 알 수가 있는 일이다.
(5) 프로그램 개발의 타당
|
|
메뉴펼치기
