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및 학습장애를 갖고 있는 아동과 청소년의 이해. 서울: 원미사
유제민김정휘(2004), 아동과 청소년의 발달정신병리학. 서울：시그마프레스
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 서울: 학지사
아동학회지 vol 21-22. 김선희김경연, 학령기
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및 참고문헌
1) Erikson의 발달단계에 따른 모래 상자 놀이치료 주제구조 분석, 중부대학교 대학원, 정진 명, 2022, 국내 박사
2) Erikson 이론에 근거한 자아 성장프로그램 개발 및 효과 분석, 목포대학교 교육대학원, 노은영, 2014, 국내 석사
3) 에릭
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이론적 배경
1. 상담이 요구되는 상황
2. 아동상담의 종류
Ⅲ. 상담사업의 발달 과정
1. 아동상담아동 발생유형 및 배경
2. 상담내용 및 조치결과
Ⅳ. 아동상담의 서비스 절차 과정
Ⅴ. 상담사업의 문제점 및 개선방안
1. 아동상담
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이론
- 인간정신의 구조와 정신역동을 설명하면서 프로이드의 성욕 및 정신 생물학적 결정론을 거부한 융은 심리적 건강의 이상형은 의식이 무의식을 감독하고 지도하는 것이라고 보았다. 이는 .
.
.
2) 융의 성격발달 4단계
① 아동기(사춘
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및 개별문제지도
2) 사회기술 및 적응훈련
3) 약물치료 접근
2. 집단적 접근 : 환경에 대한 접근
1) 집단활동
2) 사회기술훈련
3) 가족교육 및 상담, 치료
4) 지역사회 동원과 후원조직 육성 : 자조모임
3. 지역사회 접근 : 클라이언
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지도 계획서와 마찬가지로 청소년들의 중요한 진로교육의 장인 ≪청소년 워크넷(http://youth.work.go.kr/)≫이라는 사이트에서도 학습자가 자신의 능력과 적성에 맞는 올바른 직업을 선택할 수 있도록 안내하고 있다.
이는 직업에는 귀천이 없으
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청소년 범죄의 예방과 제 범 방지 및 교정에 큰 역할이 되어 건강하고 건전한 청소년 육성에 이바지 해야 할 것이다. 1 서론
2 이론적 배경
3 연구 방법 및 절차
4 미국 일본 한국의 손년 사법 발달 과정과 보호 처분 동향 비교
5 미
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지도는 이렇게, 내일을 여는 책, 1995 Ⅰ. 운영의 개요
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 용어의 정의
Ⅱ. 운영의 기저
1. 이론적 배경
2. 선행 연구 분석
3. 실태 분석 계획
Ⅲ. 운영 설계
1. 운영 기간 및 대상
2. 조직
3. 추
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청소년 자원봉사 활동터전
4) 청소년 자원봉사활동의 기대효과
가) 청소년 자원봉사활동자의 기대
나) 청소년 자원봉사활동자가 얻을 수 있는 효과
(1) 개념적 지식의 전개
(2) 경험적 학습의 기회
(3) 기술 및 능력의 개발
(4) 지역사회
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청소년에 대한 이해
Ⅰ. 청소년의 특성
1. 신체적 영역의 특성
2. 심리적 · 인지적 영역의 특성
3. 사회적 영역의 특성
Ⅱ. 청소년의 욕구와 문제
1. 청소년의 문제
1) 일반적인 급격한 신체적 변화로 인한 문제
2) 청소년 비행 및 범죄
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