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권일남, 오해섭 외 1명 저 | 공동체 | 2016.08.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 활동 프로그램 지도자의 역할
2. 청소년활동이 청소년에게 미치는 영향(문제해결력, 성취감, 대인관계, 사회성 증진, 신체건강)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동이란
2. 청소년활동이 청소년에게 미치는 영향
1) 문제해결력
2) 성취감
3) 대인관계
4) 사회성증진
5) 리더쉽
6) 신체건강
7) 시민성
8) 역량강화
9) 인성함향
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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체험활동이 청소년의 사회성에 미치는 영향”, 중앙대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년활동의 정의
2. 청소년활동이 청소년에게 미치는 영향
1) 문제해결력
2) 성취감
3) 대인관계
4) 역량강화
5) 시민성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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증진을 위한 사회기술훈련의 효과, 가톨릭대학교, 2006
문영옥, 사회성 기술 훈련이 정신지체 학생의 사회 적응 능력에 미치는 효과, 나사렛대학교, 2004
범경아, 사회기술 훈련이 여성 노인들의 심리적복지감과 대인관계에 미치는 영향, 숭실대
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미치는 효과, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2008.
유영희, 의사소통훈련프로그램이 초등학생의 대인관계에 미치는 영향, 서울교육대학교 대학원 석사학위논문, 2010.
정호권, 의사소통훈련 프로그램이 고등학생의 인간관계 및 사회성 증진
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