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교제는 학교생활에서 배울 수 없는 교육의 과정으로서 인생의 중요한 과정이라고 할 수 있는 결혼생활을 위한 기초적이고 종합적인 훈련이다.
⑪ 이성교제는 청소년들이 자신의 정체성을 분명히 하고 가족으로부터 독립할 수 있도록 돕는다.
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교제는 근절되지 않을 것이다.
- 參 考 文 獻 -
·강영수 (1989). 한국사회의 매매춘에 관한 연구: 용산역 주변 매춘여성을 중심으로 한 사례연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
·김시업 (2000a). 청소년의 매매춘과 원조교제의 사회-심리적 요인
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(집단의 발달단계)
1회기 프로그램 안내 및 자기소개
2회기 성 개념
3회기 양성평등
4회기 성충동과 욕구 조절
5회기 남녀의 성심리 차이
6회기 이성교제와 성적 자기 결정
7회기 피임과 인공 임신 중절
8회기 내가 바라는 성
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교제
3) 지위 상승, 분류 및 성취
4) 사회화
5) 성적 실험 또는 성적 만족
6) 친밀감 형성
7) 배우자 선택
2. 사랑의 삼각형 이론 1. 청소년들이 데이트를 하는 이유
2. 사랑의 삼각형 이론
3. 사랑의 발전과 심화
4. 사랑의 붕괴와 종결
5
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교제는 이성에 대한 감정을 순화시켜 인격적 성숙을 꾀할 수 있는 안전하고 바람직한 관계로 발전시켜야 한다.
(2) 이성교제와 성에 대한 기성세대의 인식전환이 필요하다.
일반적으로 청소년기는 또래끼리의 응집력이 커 또래관계가 매우 중
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청소년 성매매 연령이 낮아지고 있는 추세이다.
(3) 성매수남의 연령
성매수남의 46%는 20대, 37%는 30대여서 20-30대 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용 및 방법
Ⅱ. 본 론
1. 정 의 (1) 원조교제
(2) 조건만남
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교제 등 성매매로 경찰에 검거된 여학생은 175명으로 10명 중 1명꼴이다. 경찰 관계자는 “검거된 숫자가 이렇다는 것이지 실제로 3개월 이상 장기 가출한 여학생의 50~60%가 원조교제나 성매매 업소에서 성을 팔고 있다.”고 말했다.
한국청소년
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청소년상담원, 2000, 『청소년의 가출』
김선옥(1998), “가출 청소년의 현황과 대안” 충청남도, 충청남도청소년종합상담 실, 제 5회 심포지엄, 「청소년 문제와 가출: 방황하는 아이들의 이해와 개입전략」(1998. 11. 27)
김영미(2000), “원조교제
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청소년 수련관
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
2. 문화예술회관
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
3. 사회문화교실
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9번 ⑤ 10번 이상
4. 오락실. 볼링. 당구장
① 없다 ② 1~3번 ③ 4~6번
④ 7~9
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청소년 여가의 필요성
3. 성주군 중학생의 여가실태 조사
3.1 설문조사 개요
3.2 응답자의 일반적인 특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의
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