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독서의 현황과 개선방향』 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
『!느낌표-책책책 책을 읽읍시다』 MBC TV 매주 토요일밤 9시 45분
김중식,『책 안 읽는 청소년 (3)인터넷시대 독서교육』『경향신문』
홍성철,『전 연령층에 걸쳐 독서량 턱
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지도법의 이해 박인학 지음 대왕사, 2004
(논문) * 청소년 집단따돌림의 원인과 대책, 구자경
* 전라북도 지역 청소년의 집단따돌림에 대한 실태조사 연구, 김옥엽
* 중학생의 집단따돌림 예방을 위한 교육 프로그램 - 마음일기법의 활용 -, 송 순
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생활지도 프로그램 활용하기
6. 노작활동을 통해 인성교육을 활성화 하기
7. 극기심, 협동정신 함양하기
8. 자신감과 자긍심 함양하기
9. 건전한 취미활동 장려하기
10. 독서활동 활성화 하기
Ⅶ. 향후 인성교육의 개선방향
참고문헌
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청소년들의 문화에는 자작소설 이라는게 자리잡고 있지요 .. 또 잔혹 동화라는 것이 있더라구요 ..
동화를 끔찍하게 변형 하는것이지요
그런문화속에서도 아동문학의 활용은 분명 이루워 질수 있다는것 !!
제가 생각하는 아동문학은 책을읽
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지도법이 필요.
글 읽기를 좋아하는 아이 : 폭넓은 읽기를 위한 지도법이 필요.
모둠별 연구 조사 발표 등 수업 전반에 대한 모둠 활동이 가능한 시기.
- 주어진 주제를 발표하기 위해 계획하고, 탐색하고, 자료를 정리하고, 현장 조사를 하고,
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