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두발 제한 제도는 청소년들의 자율성과 신체의 자유를 해치고 있다.
둘째, 청소년들이 학교에서 학업에만 치우친것이 아닌, 사회 각지에서 활발히 활동하면서 당당한 사회 구성원으로 자리잡은 현실에 두발 제한 제도는 청소년들을 학교의
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로 3cm라는 두발 제한 규정을 두고 이를 어기면 가위나 바리캉으로 학생들의 머리를 자르는 행위로 서로에게 정신적인 상처를 주는 현행 규제방식은 개선해야한다. 그렇다고 머리에 염색을 하거나 하는 것을 허용하는 것도 아직은 이르다. 학
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다른곳에 정신을 팔며 좋은 결과를 얻기는 힘들다고 생각된다. 아무리 멋을 부리고 싶고, 아름답게 하고 싶어도 지금의 현실에 충실할 때, 나중에 더욱 큰 미소를 지을수 있지 않을까 생각된다. 사람의 아름다움을 추구할 자유....이것은 법으
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욱더 밝고 착하게 자라나길 바라고, 위에서의 나처럼 어떤 환경에 의해 수치스럽고, 모욕감등이 드는 경우가 없었으면 한다. 이런 것 때문에 학생들에게 더욱더 피해가 없었으면 한다. 서론
본론
결론
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두발 자유화는 옛날부터 학생들 사이에서는 많은 관심과 인격 존중을 위해 학생들에
의해 논란이 되었었지만 최근 들어 그 쌓여 왔던 한(?)이 폭발 한 것 같다.
두발 자유화에 대한 연령층 별 생각은 다소 차이가 있다. 10대 청소년 들은 두발
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청소년들은 현명하며 무한한 가능성을 가진 존재이다. 자본주의 사회에서 중요한 위치의 소비자인 청소년들이지만, 그들은 이제 모바일이라는 도구를 자유자재로 이용하면서 新문화를 창조하는 ‘창조자’로서 거듭 발전해나갈 것이다.
Ⅴ
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청소년 봉사활동의 역사적 전개와 교육적 성격 연구: 시혜적 봉사활동에서 복지교육으로의 변화를 중심으로. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
이기범(1996). 복지사회와 교육: 자유, 평등, 공동체를 위한 교육복지. 교육학학연구 제34권 제2호.
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청소년들에게 처한 환경은 기존의 부작용이 존재하면서 유비쿼터스 환경을 제공하여 더 큰 폭의 자유공간을 갖게 되었다. 따라서 인터넷의 장점을 역으로 사용할 기회가 더 많아졌고, 스마트폰이 기지는 여러 가지 장점은 청소년들의 시선이
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청소년조직, 여성조직)의 활성화로 자율성 확보
④ 고령자 및 부녀자의 생활안정 도모
⑤ 비농업 농촌 거주자의 정착 및 안정화 유도
11. 한미 자유무역협정(FTA)의 추진에 대한 농민단체들의 강력 반발을 어떻게 보십니까?
① 농민들의 반발을
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청소년(잠재적 학업중단 학생 포함)들에게 새로운 학습환경 및 교육기회를 제공하기 위하여 다양한 형태의 대안교육 시설 및 프로그램 운영이 활성화되도록 할 필요가 있다. 이를 위하여 대안교육을 수행하는 기관과 프로그램을 확대하고 동
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두발자유화, 매점확대, 운동장을 잔디로, 저기저 수돗가에 수돗물을 콜라로.. 나오게 하겠습니다 라고.. 한다면.. 저는 반칙왕 오노와 다름없습니다..우리학교를 숄트레이크의 현장으로 만들어서야 되겠습니까.. 여러분.. 저는 말도안되는 공
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두발자율화가 청소년의 탈선을 가중시킬 것이라는 어른들의 우려에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
세계화 시대에 영어 교육을 강조해야 할지, 아니면 국어교육을 강조해야 할지 자신의 생각을 말하시오.
학부 지원 동기를 말하시오.
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내용개괄: 지난 해 12월 19일, 서울시의회 교육위는 서울학생인권조례 수정안을 재심의 하여 통과시켰다. 학생인권조례란 교내 집회와 두발, 복장, 휴대전화 소지 자유 등 학생들의 권리를 폭넓게 인정한 법적 규칙으로, 진보와 좌파 교육감들
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자유 기술)
부천에 위치하고 있는 혜림원이라는 장애학교를 방문하여 봉사활동을 통해서 장애를 가지고 태어난 아이들과 함께 지내면서 아이들을 도와주었습니다. 저는 활동을 수행하면서 비장애인들의 평범한 일상활동도 장애인들에게는
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두발로 걷게 되기까지 무릎이 깨지고 피가 나는 고통을 이겨내야 하듯이 저 또한 떳떳한 사회인, 진정한 프로가 되기 위하여 어떠한 고통의 시간이 다가 오더라도 용기를 잃지 않을 것이며 부단한 노력을 통하여 반드시 두발로 걸어 보일 것
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