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정의될 수 있다.
첫째는 경험 중심으로 이 유형의 프로그램은 주로 경험 중심이다. 청소년들은 주변 환경에서 학습하고, 자신의 관심사와 호기심을 따라 학습하며 새로운 경험을 얻다.
둘째는 자발적 참여로 참가자들은 주로 자발적으로 참여
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청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년활동 프로그램의 개념
1. 청소년활동 프로그램의 의미
2. 청소년활동 프로그램의 성격
3. 청소년활동 프로그램의 기능
4. 청소년활동 프로그램의 유형
1
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청소년 비행
1.청소년 비행의 의미
2.비행 청소년의 의미
Ⅱ. 비행의 위험요인과 보호요인
1.위험요인
1)개인적요인
2)가족적요인
3)가족외적요인
2.보호요인
Ⅲ.청소년 비행의 유형
1. 가출
1) 정의
2) 원인
3) 가출의 유형
4) 대
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청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점을 감안하여 대책방안을 몇 가지 생각해보면 아래와 같다.
첫째, 스마트폰 중독에 대한 심각성 재고로 청소년들이 둔감하게 생각하는 스마트폰 과몰입의 문제점에 대해 사회 전체적으로 그 위험성을 환
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매매춘의 정의
1) 매매춘의 법적인 정의
2) 매매춘 vs. 윤락행위
3) 매매춘의 유형
ꊲ 매매춘의 역사
ꊳ 매매춘의 현황
1) 통념적인 매매춘에 대한 인식
2) 태도와 인식
3) 매매춘의 현황
ꊴ 매춘의 원인
1) 필요악
2) 사회구
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청소년 게임 이용자를 중독과 정상이라는 1차원적 접근이 아닌, ( )와/과 문제적 게임 이용이라는 두 가지 차원으로 진단하고 네 개의 유형으로 분류한다.
10. 다음 빈칸에 들어갈 적절한 용어를 쓰시오.(4점)
학업 중단 유형을 구분할 때
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정의
II. 본론
1. 청소년 폭력의 개념
2. 청소년 학교 폭력의 유형과 특징
3. 청소년 학교폭력의 사례
4. 청소년 학교폭력에 관한 이해
1) 청소년의 이해
2) 청소년 학교폭력의 원인에 관한 이해
3) 학교폭력 청
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정의와 이론
1 성매매의 정의
2 성매매를 바라보는 이론적 관점
Ⅲ. 성산업에 형태에 입각한 성매매 유형
Ⅳ. 성매매 규모와 성매매 여성 실태
1. 성매매 규모
2. 업소형 성매매 여성 실태
3. 외국인 성매매 여성 실태
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청소년의 일탈
행동은 관찰이나 모방에 의해 학습된 현상으로 보고 있다. 이러한 관점은 청소년이 비행
에 호의적인 정의보다 비호의적인 정의와 더 많이 접촉하게 되면 비행을 저지르지 않게
될 수 있다는 논리로 이어질 수 있다.
청소년의
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청소년기
1. 청소년기의 정의
2. 청소년기에 대한 학자들의 견해
3. 청소년기 전기
(1) 청소년기 전기의 정의
(2) 청소년기 전기의 발달
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
(3) 사회복지 실천의 관심대
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