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베스트 사형-사제를 선정할 수도 있고, 사제들에게 사형으로부터 지도받거나 감동 받은 내용을 전체 법우들에게 발표하여 투표로 선정할 수도 있다. 1.들어가는 말
2. 시기별 신행형태와 문화 프로그램 현황
3. 맺는 말
첨부 자료
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청소년 그들은 무엇을 원하는가?, (서울: 은혜출판사, 1994)
전호진, 선교학, (서울: 개혁주의신행협회, 1991)
정웅섭, 기독교 교육개설, (서울: 대한기독교육협회, 1976)
차경수, 한국의 사회 발전과 카톨릭 교회의 역할, (서울: 서강대학교 사회문
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한 프로그
램으로 타당화하여 도입하고 이를 적극적으로 시행하는 것도 현재의 부진을
면하는 좋은 방법이 될 것이다. 또한 청소년의 복지를 담당하는 기관이나 단체
에 여가복지 서비스 종류나 방법, 모델 등에 대해 아이디어를 공모하고 국
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은 시간이 요구됨 : 모든 참여 학생의 작성 및 발표 속도를 고려해야함.
③ 프로그램의 만족도 (청소년 평가)
- 프로그램을 통해 처음으로 진지하게 자신의 장점과 타인의 장점을 알 기회가 마련되었다. 그 동안은 성적 위주로 친구의 평가가
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청소년들을 지도 보
호하는 정책이 중심이었다면 이제는 다수 건강한 청소년의 자생적 문화를 형성
하고 다양한 활동을 할 수 있도록 소규모의 다양화 특성화된 프로그램을 확대
하여 청소년의 창조적 문화적 감수성이 발현될 수 있도록 한
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