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긍정적인 성장의 기회가 되려면, 학업과 노동의 균형을 유지할 수 있도록 배려하고, 건강한 노동 환경을 보장하며, 노동권 교육을 철저히 하는 것이 필수적이다.
6. 결론
청소년 아르바이트는 다양한 사회적, 경제적 맥락에서 이루어지며, 청
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아르바이트 확대
2) 건전한 아르바이트 정착을 위한 유해업소 관리자들의 교육
Ⅳ. 아르바이트기회의 긍정적 견해
1. 많은 청소년들이 경험하고 있는 현실
2. 좋은 일자리를 위한 노력 진행
1) 긍정적인 효과
2) 부정적인 효과
Ⅴ. 아르
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아르바이트 및 부당 노동 실태 추이 분석, 한국청소년학회
▷ 한기혜(2011), 한국 청소년의 학업성취 관련변인에 대한 종단 연구, 인하대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년재학생과 노동시장
Ⅲ. 청소년재학생과 시간제취업
Ⅳ. 청소년재학생
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쟁점과 과제, 임원기, 한국교육 35권 3호, 2008
선생님들 실력 다져서 교육문제 해결될까, 월간 말, 민중의 소리, 맹철영, 2005.6
<사설> ‘타인 배려’ 제대로 못 가르치는 초등교육, 문화일보 & munhwa.com, 2008.6 1. 교원평가제 논란
2. 교원
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학업 성취, 가치명료화, 친사회성에 미치는 효과」. 고려대학교 교육대학원 교육방법 전공 석사학위 논문.
전숙자(2001).『사회과 교육의 새로운 이해-통합적 접근의 쟁점, 방법 및 적용사례』.
서울 : 교육과학사.
차경수(2004).『현대의 사회
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