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참여 정도별
-청소년전문지도자
지도대상/담당업무(간접지도업무 담당자 제외)/수준과 기능(보조지도수준제외)/
참여정도(비상근자도자나 자원지도자제외)
==>청소년기본법에 명시된 소정의 교육과정을 이수하고 자격검정에 합격하여
자
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통해 학습공유하는 신념 규범 관행 ④ 조직의 보상체계- 혁신에 영향을 주는 가장 가시적인 요인 ⑤ 조직전략- 조직의 사명과 이를 실행할 수 있는 세부방안 ⑥ 조직규모- 규모 작을수록 신속한 대응적응력이 높아져 혁신이 빈번히 발생
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청소년활동 대축제, 해외봉사단, 멘토링 봉사단 운영 등
참고문헌-
1) 청소년이 함께 하는 21C 대한민국
- 21C를 주도할 청소년 육성에 관한 전반적인 청소년정책에 발전방향 모색 -
국가청소년위원회 청소년참여위원회 김정균
2) http://www.provi
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청소년헌장제정(1998.10) 등이다.
주요한 행정사항으로는 1998년 2월 정부조직 개편 당시 청소년 육성, 청소년 보호업무를 국무총리실 또는 문화관광부, 교육부 등으로 일원화시키는 방안이 논의됐으나 같은 해 7월 청소년육성정책은 문화관광부
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청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육
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