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학습시간 관리 능력이 높아지면 학업수행에 대한 만족감으로 이어져 학업성취감에 대한 자신감이 높아질 것이고 학교 생활에도 잘 적응할 것이므로 청소년들의 학습시간 관리는 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 윤미희 저(2012),
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청소년지도자 보상체계 구축확대, 지도사간 네트워크 체계 구축, 시설 및 단체 네트워크 체계 구축에 대한 노력도 수반되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년을 직접 면접하여 학습시간을 어떻게 관리하는지를 정리하여 분석한
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학습동기 및 학업성취에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 석사학위논문
정택희(1987) / 수업외 학습시간 투입의 동기 용인과 효과 분석 연구, 고려대학교 박사학위 논문 Ⅰ. 학습시간의 개념화
1. 교수 요인으로서의 학습시간
2. 매개 요인
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시간, 공부하는 시간, 학원가는 시간, 노는 시간, 운동하는 시간 등을 자세히 적으면서 내가 하루 시간을 어떻게 사용하고 있는지 분석해본다. 자신의 시간을 분석한 후 생활계획표를 세워서 자신의 시간을 관리하는 것은 학습법에서 매우 중
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시간은 저출할 수 없으며 누구에게 줄 수도 없는 자원이다. 또한 한번 지나간 시간은 되돌아 오지 않는 소멸성을
- 중략 - 청소년을 직접 면접하여 학습시간을 어떻게 관리하는지를 정리하여 분석한 후, 이에 대한 지도방안을 제시하시
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