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5. 참고자료
http://blog.naver.com/hsjin0210.do?Redirect=Log&logNo=3191713
네이버 백과사전 http://100.naver.com/100.php?id=146612
한국청소년개발원, \"청소년헌장 해설,\" 1998.10
동아출판사편, 동아원색대백과서전 (서울 : 동아출판사, 1988)
천정웅 외, 전게보고서
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청소년헌장에 비춰볼 때 한국 청소년의 권리상황과 이의 증진 방안
가. 처벌적 징계 보단 치료적 징계 강화
일선 학교에서는 학교폭력을 단행한 청소년들에 대한 퇴학이나 정학을 단행함으로서 처벌적으로 다스리고 있다. 이러한 기성 학교
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청소년 육성제도론, 양서원 2013
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
홍평표, 청소년지도연구소 저, 청소년지도사 2,3급, 시대고시기획 2014 1. 청소년헌장의 제정과 개정의 배경
2. 청소년헌장 개정의 원칙
3. 개정된 청소년
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청소년 인권 실태 연구Ⅱ, 임희진김현신안지선, 한국청소년정책연구원 Ⅰ. 서론
1. 연구목적
Ⅱ. 본론
1. 아동의 권리에 관한 국제협약의 핵심 내용
(1) 일반 원칙
(2) 아동의 권리 (4대 권리)
2. 대한민국청소년헌장의
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청소년 문화
청소년의 문화에 대한 권리는 우리나라의 청소년헌장, 청소년기본법, 청소년복지지원법 등에서 명시하고 있으며 아동권리협약, 아동권리선언 등 국제 문헌에도 명시되어 있다.
1)청소년 헌장에 명시된 청소년 문화권
청소년은
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청소년때부터 다가오는 이슬람에 대한 정확한 관점을 지닐 수 있도록 학생들을 가르쳐야 한다. 이를 위해 각 교회의 교육부서를 섬기시는 직분자들이 이슬람의 심각성을 충분히 파악하고, 교육의 필요성을 충분히 느껴야 한다.
이슬람의 성
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