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청소년정책이 수립되고 집행되어 정책의 대상자인 청소년들이 보다 나은 혜택을 입을 수 있도록 도와야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년복지 증진의 밑거름이 되는 청소년육성기금의 조성 및 발전적 지원방안에 대해 논해
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청소년지도사의 소진은 신체적, 지적, 정서적 피로를 가져와 청소년에 대한 관심이 줄어들고 업무 수행능력을 떨어뜨릴 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년지도자의 역할에 대해 논해 보았다. 청소년 헌장에서는“청소년은 자기
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청소년 전문상담 기관과 연구소 및 단체와 연대를 확대해 간다
4) 피해 학생의 신고체제를 확립하고 지속적인 관리를 한다
5) 학생들의 동아리 활동을 적극 장려한다
6) 교사가 연대하여 함께 학생을 지도한다
7) 폭력근절 교육을 강화시
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청소년의 권리와 책임에 대해 규범을 제시한 청소년헌장은 청소년의 권리 및 의무, 가정의 기능, 학교의 사명, 건전육성을 위한 국가와 사회의 역할 및 책임 등의 내용으로 구성되어 있다. 기존의 보호와 육성의 대상으로만 규정했던 청소년
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헌장으로 공표된 내용들은 청소년 영역에서 오랜 동안 선언적 가치만 지녔던 청소년의 인권적 가치, 그리고 그들이 사회에서 갖는 권리와 책임에 대해 공공차원에서 공감대를 형성하여 그 방향을 분명하게 했다는 데에 그 의의가 있다.
공
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