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청소년 지도사는 프로그램 개발자로서 프로그램이 청소년들에게 무엇을 의미하고 /// 왜 개발해야 하며 /// 어떤 이론과 접근 방법이 있는지 알아야 한다. (1) 프로그램개발 이론의 정의 이 론 (사회과학의 이론) 논리 실증주의 자
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이론적 고찰과 발전 과정 2. 미디어 신뢰성의 구조적 위기와 딥페이크의 역할 3. 딥페이크 기술의 긍정적 활용과 창작 영역의 확장 4. 국내외 규제 동향과 법제도적 대응체계 5. 미디어 리터러시 교육과 시민 역량 강화 6. 기술적
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Chapter 07 분노와 정서조절의 상담적 개입 1. 용서이론과 Gross의 정서조절 2. 정서조절에 대한 상담의 과제 Part 04 정서조절 프로그램 Chapter 08 정서조절을 위한 상담 프로그램의 실제 1. 정서조절 프로그램의 필요성과 목적 및 구성 2. 프로
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개발의 통합 모형 4.청소년 프로그램 개발의 기획 5.청소년 프로그램 요구분석 6.청소년 프로그램 목적 및 목표 설정 7.청소년 프로그램 설계 8.청소년 프로그램 마케팅과 홍보 9.청소년 프로그램 실행 및 운영 10.청소년 프로그램 평가 11.
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청소년 프로그램 개발 및 평가 ㅸ청소년 프로그램 개발의 통합모형 ≪ 그 림 ≫ ㅸ청소년 프로그램 기획과정 청소년 프로그램의 기획은 청소년들에게 다양한 경험과 활동을 지속적, 체계적으로 제공하기 위한 일련의 의사결정
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논문 383건

청소년 복지론, 양서원, 2003 제1장 서론 제1절 연구의 필요성 및 목적 제2절 연구의 방법 및 구성 제2장 이론적 배경 제1절 학교폭력의 개념 제2절 학교폭력의 특성 및 유형 제3절 학교폭력의 원인과 배경 제3장 우리나라
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  • 발행일 2008.03.13
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청소년 자원봉사활동 1. 미국의 청소년 자원봉사활동 2. 일본의 청소년 자원봉사활동 Ⅳ. 청소년 자원봉사센터 운영현황 및 문제점 1. 청소년 자원봉사센터의 운영현황 2. 청소년 자원봉사센터의 문제점 3. 다양한 프로그램의 부
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  • 발행일 2012.04.20
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청소년활동의 의의 ------------------------------ 13 나. 청소년활동시설과 프로그램 ---------------------- 16 1) 청소년활동시설 ---------------------------- 16 2) 청소년활동프로그램 ------------------------ 16 3) 청소년의 역량개발 ------------------------- 18 다. 청소
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청소년부. 1992. “청소년 약물남용 예방 대책”. 한진태, 1998. “청소년 약물남용 실태분석과 대책에 관한 연구” I. 서론 II. 청소년의 성폭력과 약물남용 상호 관련성 연구 Ⅲ. 청소년 문제행동 연구의 이론 1. 문제행동이론 2.
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개발연구원, 2000, 서울. ③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울. ④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지실천」, 학지사, 1998, 서울. ⑤ 박옥희, 「장애인복지론」, 학문사, 2001, 서울. ⑥ 김성이외, 「청소년복지론」, 집문당,
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  • 발행일 2005.05.08
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취업자료 860건

이론적 연결 부족 83 7. 장기적 효과의 파악 83 8. 현장 적용과 이론 연계 부족 83 ? 아동청소년학 유명 이론 몇개만 선택하여 설명 86 ? 아동청소년학 활용 문제점에 대한 지원자 견해 88 ? 아동청소년학 연구 개발에 대한 지원자의 방법론 91
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프로그램 개발에 기여할 수 있는 자료를 제공할 것입니다. 3. 정신 건강 문제 예방을 위한 상담 프로그램 개발 청소년의 정신 건강 문제를 예방하기 위한 효과적인 상담 프로그램을 개발하고 평가하는 연구를 진행하고자 합니다. 이 프로그램
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청소년 및 취약계층 대상의 교육 프로그램 개발을 통해 문화적 격차 해소와 미래 창의 인재 육성에도 적극 참여할 계획입니다. 글로벌 무대에서의 활동도 중요한 진로 목표 중 하나입니다. 해외 연구 기관과의 협력 연구, 국제 전시 및 학술
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이론 및 기술 습득을 통해 전문성을 심화하며, 체육교육 분야에서 선도적인 역할을 수행하는 전문가로 성장할 것입니다. 이처럼 다양한 교육 현장, 연구, 지역사회 및 국제 무대에서 전문성과 실무 능력을 발휘하며 국민 건강 증진과 체육교
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이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를 수행하며, 과학적 근거 기반의 상담 및 교육 모델을 개발할 것입니다. 학술지 논문 발표와 학
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