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의의 기술, 늘푸른소나무
ⅳ. 박대선(1999), 회의진행법, 빛남
ⅴ. 임택진(1996), 회의진행의 이론과 실제, 한국문서선교회
ⅵ. 허홍구(1993), 회의 진행법 강의, 범우사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 회의의 의미
Ⅲ. 회의의 의의
Ⅳ. 회의의 원칙
1. 회의
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Austin의 초기 화행이론과 변청과정
5. 명시적 행위수행 공식
6. Austin 과 Searie의 언어행위 구분
(1)Austin
(2)Searle
7. Austin ,Searle,H abamas의 화행이론의 분류
(1) Austin
(2) Searle
(3) Habamas
8. 간접화행
9. 화행 실패이론
(1) Austin
(2) Searle
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구분
2.3 발화의 내용적 표현 분석을 통한 소극적 아동과 적극적 아동의 담화양상
2.4 종합분석
3. 인성 교육적 측면에서, 말하기듣기 교육이 나아가야할 지도방법및 방향의 모색
3.1 말하기듣기영역에서의 인성교육의 의의
3.2 인성교육의 측면
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특징
2. 전개념적 사고기
1) 전개념적 사고
2) 전개념적 사고 단계의 특징
3. 직관적 사고기
1) 직관적 사고
2) 직관적 사고의 특성
4. 유아기 사고의 최근연구
5. 유아기 인지발달
1) 기억용량(memory capacity)의 증가
2) 기억
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Ⅲ. 현대시의 특징
1. 개화 가사의 등장
2. 창가의 등장
3. 신체시의 등장
4. 자유시형(自由詩形)의 확립
Ⅳ. 현대시의 양상
Ⅴ. 현대시의 전개
1. 1950년대 시
2. 1960년대 시
3. 1970년대 시
4. 1980년대 시
Ⅵ. 현대시의 시론
참고문헌
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과정을 스스로 점검하고 조절하는 능력
듣기
①상위 인지의 필요성(중요성)
듣기는 단순히 정확히 듣는 것만을 의미하는 것이 아니라, 남의 말을 들으면서 자신의 생각과 비교, 정리, 평가할 수 있는 과정이기도 하다. 이런 과정에서 정확한
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과정에서 발생하는 관련 자료를 모두 모아서 평가하는 방법이다. 학습자의 준비 개요서, 실행 개요서, 수행 연습 일지, 자기평가지, 교사나 학부모의 관찰 평가지, 학습자의 수행을 담은 녹화 자료 등이 화법 포트폴리오 평가를 위한 자료로
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종류가 다양하게 나타났음을 알 수 있었다. 또한 그 쓰임새 역시 장식성을 강조한 것, 실용성을 강조한 것 등 다양하다는 것을 알 수 있었다.
참 고 문 헌
김성구, 『옛기와』, 빛깔있는 책들 122, 대원사, 1992
국립경주박물관, 『신라와전』, 200
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특징인 여가와 노동의 분명한 2분법이 다시 통합
개념으로 돌아가고 있다.
(4) 여가의 전문화 분산화 경향이 일고 있다.
우리나라의 여가현황은 서구선진사회에서 이미 경험했거나 현재 나
타나고 있는 성과와 갈등을 그대로 답습하고 있는 상
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불화는 조선후기의 작품을 위주로 하여 감로,아미타,칠성,지장,신중탱화 등이 진열되어 있으며 1770년대에 제작된 감로탱화는 지옥의 형상과 제작당시의 생활상을 살펴볼 수 있는 풍속화로서의 의미도 크다 하겠다.
제 8전시실 - 탁본 자료실
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