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일은 무엇일까요?
학교에서 가정에서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 세계화의 개념
2. 세계화 시대의 민주시민교육
3. 다른 나라의 세계시민교육의 동향
Ⅲ. 체험학습 모듈 개발
Ⅳ. 학습 효과
Ⅴ. 참고문헌
- 첨 부 자 료 -
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및 지도 수업안,
2. 공주교육대학교부설초등학교, 2002, 교육실습안내,
3. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 체육 4, 서울: 대한교과서(주), 2002 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4.학습의 계열 및 통합
(가) 발전계
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청주교육대학교 교육대학원.
박수미(2001). 기간제 체육 교과 전담 교사의 직무 환경이 직무 만족도에 미치는 영향. 석사학위논문, 단국대학교 교육대학원.
서동현(2004). 정규직 교사와 비정규직 교사의 조직 공정성 지각과 조직 시민행동에 관
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청주교육대학교, 2019,https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002482006 1. 서론
2. 본론
① 젠더 이슈에 대한 사회구조적 요인
② 사회 현상을 해결하기 위한 국가 및 사회의 노력
3. 결론
출처 및 참고
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공자
2)피드백의 종류
3.피드백의 제공...............................P.5
4.제언.....................................P.6
Ⅱ.교수단서
1.교수단서의 종류............................P.8
2.교수단서의 개발............................P.8
3.제언..................
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및 활용으로 다음 학년까지 이어지도록 한다면 글쓰기 능력은 더욱 길러질 것이다.
참고문헌
김현정, 창작표현활동 수업에 대한 인식, 청주교육대학교, 2011
방지민, 초등영어교육에서 주제통합형·신체표현활동 중심 수업의 효과, 경인교육
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공회대학교 일반대학원 석사학위논문
김동성(2007)「민족과 통일의 미래」한국전략문제연구소
김이태(2003)「세계화 시대 초등 도덕과의 민주시민교육에 관한 연구」청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
박재윤(2010)「교육 분야 세계
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벌)의 효과와 유의사항
Ⅶ. 꾸중(훈육, 훈계, 벌)의 문제점
Ⅷ. 꾸중(훈육, 훈계, 벌)의 방법
1. 사실을 확인하고 난 뒤에
2. 선입관을 제거하고
3. 확실하게 이해할 수 있는 말로
4. 친구들이 없는 곳에서
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)」교육인적자원부. 교육부 고시 제1997~15호.
「초등국어교과서의기능수행성에대한조사연구: 7차 교과용 도서4-6학년을 중심으로」박광원. 청주교육대학교. 2004.
「국어 사용 능력 신장을 위한 국어과 교재 구성의
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공정한 심판과 규칙 준수
5) 준비의 철저
6) 정확한 시범과 설명
7) 최대한의 안전 보장
8) 협동을 통한 경쟁
9) 과정의 중요시
3. 놀이가 아동의 행동에 미치는 영향
1) 심신의 건강 증진
2) 잠재적 능력의 개발
3) 관계의 개선
4) 예방적 치
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