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체벌의 의미를 깨닫게 될 것이고 그 체벌을 이해하고 받아들여서, 자신에게 진정으로 도움이 된다는 것을 알게 될 것이다. 이러한 점들을 살펴볼 때 나는 체벌이 없어져서는 안 되고 진정한 ‘사랑의 매’라는 이름으로 남아서 학생들을 바른
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체벌전면금지에 대한 나의 견해)
지금까지 체벌전면금지의 찬반입장과 그 대안에 대해서 논의하였다. 찬성입장이나 반대입장 모두 나름대로의 논리를 가지고 있다. 섣불리 어느 쪽이 옳다고 하기 힘들다. 체벌에 대한 개인적 견해를 밝히자
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서론
II. 본론
1. 체벌의 개념
2. ‘학생 인권 조례’ 주요 내용
3. 체벌에 대한 찬반 논쟁
(1) 찬성측의 주장
(2) 반대측의 주장
4. 체벌금지에 대한 나의 견해
III. 결론
* 참고문헌
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나친 체벌 사용의 현실이 드러나게 되었고, 체벌을 반대하는 측과 학생지도를 위해 체벌 필요를 주장하는 측간에 격렬한 논쟁이 이어지게 되었다. 그리고 다른 교육청에서도 체벌 금지령에 대한 입법화 준비를 서두르고 있는 실정이다.
체벌
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체벌 금지
나) 야간학습과 보충수업선택권
다) 두발 및 복장 자유
라) 휴대전화 소지 허용
마) 학교 운영과 교육정책 참여
바) 사상의 자유와 교내 집회·결사의 자유
4. 학생인권조례에 대한 찬반논란
1) 학생인권조례 반대 입장
가) 조
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체벌의 개념과 교육적 의미. 비교교육연구(한국비교교육학회). 11(2). 161-184.
송지은(1999). 학교 체벌에 대한 학생의 인식과 학교적응 및 공격성에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
박정혜(2003). 체벌 대안으로 봉사활동. 건국대
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나쁘다 (2) 약간 나쁘다 (3) 보통이다 (4) 건강하다 (5) 매우 건강하다
5. 건강문제에 대하여 평소에 얼마나 관심을 가지고 계십니까?
(1) 전혀 없다 (2) 없는 편이다 (3) 보통이다 (4) 많은 편이다 (5) 매우 많다
- 응답해주셔서 감사합니다 - 제 1장
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반대이다. ( )
⑤ 적극 반대이다. ( ) 제 1장 서론
1. 연구의 필요성 및 연구목적
2. 연구방법
3. 연구의 제한점
4. 용어의 정의
제 2장 이론적 배경
1. 체벌에 대한 일반적 개념
2. 학업 성취도에 대한 일반적 개념
3.
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-202.
손희권(2006). "현행 초·중·고등학생 징계제도의 헌법적합성 검토". 한국교육, 33, 199-226.
조태원(2010). "비제도권 인권교육 현황분석을 통한 학교인권교육의 가능성과 한계". 사회과교육연구, 17(3), 91-108.
조석훈(2002). 학교와 교육법. 서울:
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나22272
2)例外
매매행위임에도 일정한 경우 그 적용을 배제하고 있다.(188조 8항) 이때, 이 사유에 해당하지 않는 단기매매는 당연히 단기매매반환금지규정에 해당한다고 보고 있다. 이에 대해서는 헌법소원이 제기되었으나, 헌법재판소는 합헌
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있다고 생각 하십니까?
• 우리 회사에서 당신을 뽑아야 되는 세가지 이유?
• 10년 후 당신을 말해 보세요.
• 우리 회사에 채용이 안 되면 어떻게 할 것입니까?
•교사의 학생체벌 찬반에 대한 본인의 견해?
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체벌에 대한 생각(찬성/반대 이유)
14. 사교육과 공교육(사교육의 방향)
15. 학생들의 올바른 인성교육방향?
16. 학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관
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공 과목중 가장 재미있었던 과목은 무엇인가?
지원동기는 무엇인가?
친구를 사귈 때 가장 중요하게 생각하는 것은?
교외활동 한 게 있으면 한 가지 말해보라
학교체벌금지에 관해 찬반으로 나누어 토론해보라
전공을 선택한 이유는 무엇인가?
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좌절(실패 또는 실수)은 무엇이며, 그 경험을 통해 얻은 교훈은 무엇인지 구체적으로 기술하세요.
다음 중 한가지 주제를 선정하여 본인의 견해(찬반 의견)를 기술하세요.
1. 학교 내 체벌금지
2. 최근 대형마트의 초저가 피자, 치킨 판매
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♥
01. 담배 피는 이성 싫다/좋다ː싫다
02. 하리수는 여자다/남자다ː남자!
03. 부모님이 결혼을 반대한다면 헤어진다/도망간다ː도망간다..
04. 비오는 날이 좋다/눈오는 날이 좋다ː비오는날.
05. 나는 사귀다 헤어진 사람과 친구로 지낸다/못
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