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교수학습 방법이 교실수업에서는 존재하지 않는다. 이것은 어떤 개인이 자기 자신을 가르치는데 참여할 때만이 존재한다. 학습자가 교사와 학습자의 역할 모두를 하는 것이다. 체육교수유형,교수모형의분류
1.지시학습
2.과제학습
3.상
체육교수유형 학습자프로그램학습, 교수모형의분류 학습자주도학습, 체육교수유형,교수모형의분류(지시학습,과제학습,상호학습,개별학습,포괄학습,유도발견학습,집중발견,
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체육수업방식)(=교수전략)
@교수유형(전략)을 변별하는 교사기능(=수업방식을 구분짓는 교사의 기능)(=교수전략)
1)내용의 선택 2)과제의 전달 3)내용의 발달 4)피드백과 평가의 제공
@수업방식 선택에 영향을 미치는 맥락적 요인
1)수업목표 및
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체육에서의 적용 사례
2. 넷볼(Net Ball)
1) 넷볼의 유래
2) 넷볼의 경기 개요
3) 학교 체육에서의 적용 사례
Ⅶ. 체육과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 체육과 교수?학습 특성
2. 교수?학습 계획 수립
3. 지도 방법
1) 교수 학습의 유형
2)
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체육지도자의 감성지능이 감정노동 및 조직유효성에 미치는 영향”, 한국체대, 2013
- 박민형, “생활체육지도자의 실천적 교수유형 형성과정 탐색”, 용인대, 2013
- 이용식, “생활체육의 가치와 정책방향”, 미래전략연구원, 2013
- 김문숙, “
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유형...............................P.2
1)피드백 제공자
2)피드백의 종류
3.피드백의 제공...............................P.5
4.제언.....................................P.6
Ⅱ.교수단서
1.교수단서의 종류............................P.8
2.교수단서의 개
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