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과정을 통일하여 기존의 사교춤 적인 이미지와 실제 수업모형에서의 정확한 구분이 뒤따르지 못한다면 과거의 잔재와 후진성을 면하지 못할 것이다.
댄스 스포츠를 열린교육의 차원에서 수용하여 평생교육은 물론 학교체육(초·중·고)의 일
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과정 조정
자원동원 위한 사회
행동
학생,가족 역동성활용
사례회의
특수교사
스크리닝
개별화된 교육서비스 제공 및 교내 생활지도
사회적직업적 재활을 위한 연계활동
보건교사
학생건강관리
보건교육
정신보건관련업무
보건관련 프로그
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발달을 도울 수 있는 방안으로 학교의 특활시간을 집단활동의 기회로 활용(이태인, \"청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단사회사업의 효과\", 1996, pp.1-2 참고)
3. 보편성 있는 모형개발
본문 2. T 집단 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ.
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교육 프로그램을 포함한 모든 교육과 상담 프로그램개발 모형의 5가지 요소에 포함되지 않은 것은?
① 프로그램 설계 ② 프로그램 전개 ③ 프로그램 평가
※, 여가는 신의 은총 - Pieper, 호모루덴스 - Huizinga
전문가 입장의 여가 치료 과정: 문제
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발달로 인한 TV, 라디오, 신문, 잡지 등의 대중매체는 이미 스포츠로의 사회화과정에서도 중요한 역할을 담당하고 있다.
Kenyon과 McPherson은 매체를 접하는 아동, 청소년, 더욱이 성인에게까지 스포츠와 친숙해질 수 있는 기회를 제공하며, 행동
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교육/
현장적응훈련
직업활동 프로그램
사회심리재활 프로그램
1. 개념/ 장애인과 가족 등 주위 사람에 대한 심리적 안정을 도와주는 과정을 심리재활이라고 한다.
2. 프로그램 내용
1) 장애아동 방과 후 교실/
2) 장애아동청소년 계절학
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과정
27. 스포츠계층의 특성
28. 스포츠 집단의 특성
29. 스포츠 집단 과제의 특성
30. 스포츠 집단의 선형적 발달 과정과 특성
31. 스포츠 집단의 규범유형
32. 스포츠집단 응집성의 차원과 구성요인
35. 스포츠조직의 유형과 수준
36. 구조론
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체육사 연구.
노은이. (1998). 여성의 성역할 태도와 스포츠 인식의 관계. 석사학위논문. 연세대학교 대학원.
문화관광부. (1994). 국민 생활체육 활동 참여실태 조사.
안민석. (1993). 젠더와 스포츠에 관한 담론 : 여성스포츠 연구의 발달과정과
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Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
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과정 개발, 경북대학교 대학원 박사학위 논문.
박용연(1998), 초등학교 체육교육과정 모형의 유형에 관한 분석 연구, 초등교육연구-전주대학교.
최의창(2003). 스포츠 교육학. 서울: 무지개사.
Siedentop(1980). Developing teaching skills in physical education, Pal
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