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체육 수업 탐구, 서울 : 태근문화사
예종이(1990), 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사
이만재·박현제·한상기(1989), 이해하기 쉬운 멀티미디어, 하이테크 정보
윤명희(1998), 체육과 교육론, 태근문화사
최의창(1996), 이해중심 게임 수업, 스포
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체육수업, 광주광역시교육청
○ 김대식·김영환(1986), 체육철학, 나남
○ 문교부(1973), 체육심리, 체육교육 자료 총서, 서울 : 서울신문사
○ 안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 두 가지 접근: 기능중심 모형과 이해중심 모형, 한국스포츠교육학
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신뢰성 기준을 만족시킬 때까지 훈련하여야 한다.
⑧ 연구자는 관찰자가 행동을 정확하게 부호화하는지를 확인하기 위하여 가끔 신뢰성을 확인해야 한다. 제1장 효율적인 교수의 이해
제2장 체육 교수의 이해
제3장 체육수업의 실제
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Ⅰ. 체육과 이해중심게임수업(이해중심게임학습)의 개념과 도입배경
Ⅱ. 체육과 이해중심게임수업(이해중심게임학습)의 기본방향
Ⅲ. 체육과 이해중심게임수업(이해중심게임학습)의 단계
1. 게임의 유형을 이해하는 단계
2. 게임
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체육과에서의 창의성 교육, 초등학교 창의성 교육 직무연수, 대구교육연수원, 2003
강신복·최의창, 체육 수업 탐구, 서울 : 태근문화사, 1994
문규진·김용환, 체육 교재론, 서울 : 양서원, 1999
안양옥, 이해중심 게임수업의 이해와 실천, 열린교
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수업 환경에 대한 만족도를 분석한 결과 모두 유의하게 이해중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다.
참 고 문 헌
교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
교육부(2001). 초등학교 체육 교
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체육교육과정에 반영된 스포츠교육모형 또는 이해중심 게임 모형을 현장의 여건에 맞게 변용하고 적용하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다.
(3) 시설과 공간의 확충 및 수업의 전문성 확보
학교체육과 생활체육의 발전을 저해하는 가장 큰 요
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체육교육에 대한 관심도 및 인식도 조사연구』, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
명경숙, 『유아의 신체활동에 대한 유아교사의 인식 및 요구』. 동의대학교 대학원 석사학위논문, 2013.
박은지,『유아체육활동에 대한 일반교사
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) 다이어트, 몸만들기와 같은 체계적인 교범 제작 필요
3) 성인 태권도의 홍보 필요
4) 청소년ㆍ성인 태권도와 유아 체육에 분리된 수업 필요
5) 연령대에 맞는 프로그램 접목 필요
Ⅲ. 결 론
1. 본문 요약 및 결론
Ⅳ. 참 고 문 헌
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이해”, 형설출판사, 2001,
김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보건복지부 아동정책과. 2004
김진영, 고3 수험생들의 시간활용과 사교육의 효과, 학술논문,2007년
김미숙 사교육실태조사 및 사교육비 경감방안연구, 한국교육개발원(2002).
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유산소 운동에 최선을 다함. 약력이 타 학생보다 월등하며 수업시간 외에도 운동을 꾸준하게 실천하는 학생임.자신만의 근력 강화를 위한 다양한 방법을 구사하고 몸 관리를 철저히 하며 구기 종목 경기 규칙에 대한 이해도가 빠름. .
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체육교육을 가르치며 예비 체육교사 양성과 연구를 병행하는 것이 제 진로의 최종적 방향입니다. 단순한 이론 교육자가 아니라, 학교 현장의 고민을 이해하고 그것을 다시 학문적 질문으로 환원할 수 있는 ‘실천적 연구자’로 자리 잡고 싶
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이해하는 수업이 되도록 할 것입니다. 학업, 진로, 교우관계에 지쳐가는 학생들이 책상에서는 할 수 없는 운동, 건강, 스트레스해소 등 풍요로운 삶을 위해 필요한 것들을 체육시간을 통해 배울 수 있도록 최선을 다할 것입니다.
학생 생활지
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체육교육현장의 교육과정 관련 사례집들을 통계학적으로 정리해 교육수요자인 학생들의 신체적 발달 특징이 운동생리와 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 체육교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 운동주체들의 성격이
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체육 환경에 적응하고 서비스 품질을 향상하기 위해 자기주도적 학습을 중요시합니다. 이러한 노력이 조직 내에서 전문성을 인정받고, 고객 만족도를 높이는 데 큰 도움이 될 것이라 믿습니다.
Q8. 체육(수영) 직무 수행 시 가장 중요하게 고려
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