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체육시설이 열악해 어려움이 많다. 따라서 전문적인 경기와 같이 학생들이 소화하기 어려운 콘텐츠보다는 건강을 유지하고 체력을 향상시킬 수 있는 흥미로운 콘텐츠로 교육과정을 편성해야 한다.
3. 결론
본 레포트에서는 체육측정평가에
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지식검사의 의의
체육 학습의 결과로 나타나는 인지적 능력
즉 체육의 원리, 운동의 방법, 체육심리, 운동의
역학적 기초 등 체육학습내용과 관련된 전반적인
지식을 측정하고 평가함을 의미함.
이를 통해 학습목표의 달성이나 학습
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평가의 내용이나 절차를 각 개인에게 의미 있는 것으로 바꿈으로써 개개인의 학습과 이해력을 향상시키기 위한 것이다. 제1장 기초통계
제2장 체육측정평가의 이해
제3장 규준지향검사의 타당도와 신뢰도
제4장 준거지향검사의 타당도
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(WHR=waist hip ratio)
6. 허리둘레 판정법
Ⅱ나에게 맞는 올바른 처치 방법
◉ 비만에 대처하는 올바른 생활습관
♣ 비만에 대처하기 전 마음 7가지
♣ 올바른 생활습관 십계명
Ⅲ레포트를 작성하면서 느낀점
Ⅳ참고 문헌
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평가를 할 때 여러 가지 종류의 단위(시간, 거리, 횟수 등)로 구성된 평가 자료를 다루어야 한다. 즉 측정된 원자료를 표준점수로 환산해야 하는 자료의 결과 처리 과정이 용이하지 않다.
체육과 교수-학습 내용과 평가 내용의 연계성이 부족하
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