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제공해야 한다. 행정기술들은 갖고 태어나는 것이 아니라 배워서 익히는 것이다. 따라서 필요한 기술과 감각을 배우고 익힐 수 있는 기회들은 충분히 제공하고 활용할 수 있도록 해야 한다. 1. 행정관리
2. 행정기능
3. 행정기술
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체육행정가의 임무를 119가지로 작성, 제시하기도 하였다. 또한 마샬(Marshall, 1977)은 학교체육행정가의 임무에 대하여, 체육행정가의 임무를 정책결정기능, 인사기능, 프로그램계획기능, 예산과 재무운용 및 관리 기능, 체육시설 설치 및 관리
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기술처, 해양수산부 등
④ 사회적 기능: 보건복지부, 노동부, 환경부, 국가보훈처 등
⑤ 교육문화적 기능: 교육부, 문화체육부, 공보처 등
2) 기능수준별 분류
대기능: 국(局)수준의 정책기능
중기능: 과(課)수준의 관리기능
소기능: 계(係)수
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행정관리 업무에 치중하여 학교를 운영하기 때문에 수업지도자로서의 기능을 제대로 수행하지 못하고 있다.
6) 교사들이 혼자 공부하기를 좋아하고 평가와 비판을 통한 협동적 노력으로 수업을 개선하려는 의지가 부족하다.
3. 장학행정의 과
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체육행정을 보다 차원 높게 종합적으로 추진하는 계기를 마련하였다. 그 후 체육부는 '86,88 양대회를 효율적으로 준비하고 국민체육에 관한 장, 단기 계획의 수립, 조정 기능을 강화하며 선수의 육성, 관리 업무를 합리적으로 수행하기 위하여
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