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평가 내용
영 역
평 가 내 용
평가 방법
평가 시기
지 식
뜀틀에서 다리 벌려 뛰기를 할 때 몸 모양의 형태 인지도는?
문 답
학습활동중
기 능
뜀틀에서 다리 벌려 뛰기 동작의 연결 형태는?
-뜀틀에서 다리 벌려 뛰기 동작의 정확성
-연결 동작
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뜀틀이나 여러 가지 장애물을 넘는 연습을 하도록 한다.
카. 공포심을 해소할 수 있도록 단계적인 지도를 하되 과감히 운동을 수행할 수 있도록 아동들 에게 자신감을 심어 주도록 한다.
출처:3,4,5,6학년 체육 교과용 지도서 매트운동,뜀틀
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체육교과 수행평가
영 역
체조활동
단 원
뜀틀운동
시 기
월 일
수행과제
뜀틀 위에서 구르기와 뛰어넘기를 연속해서 한다.
뜀틀 위에서 구르기가로 뛰어넘기세로 뛰어넘기를 연속해서 빠르게 한다.
평 가 방 법
차 시
영 역
내 용
평가장면
1
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유아 체육 지도법, 줄넘기 운동의 특징, 호신술의 필요성, 뜀틀 운동, 순발력 운동, 낙법, 매트 운동, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 조사분석
안녕하세요!
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫
줄넘기운
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체육 실기지도의 이론과 실제 Ⅰ, 보경문화사, 1993
2. 권성욱, 뜀틀운동 수업에서 시각적 피드백이 자기효능감과 수행에 미치는 효과, 인천대학교, 2010
3. 김주연, 뜀틀 운동의 자기 수행평가를 통한 기능 신장에 관한 연구, 한국체육대학교, 2005
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