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수비전략을 생각하며 주먹 야구 게임을 할 수 있는지 평가한다. 또한, 주먹 야구 게임을 할 때에 협동이나 공정함 등의 태도적인 면도 평가한다.
상
수비 전략을 생각하며 팀끼리 협동하여 공정하게 게임한다.
수업 중
- 관찰법
중
수비 전략을
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수비수로 정하는 전략을 세우니깐, 다른 편이 점수를 얻지 못했습니다.
S2:친구들이 점수를 많이 얻으려고 2구역으로 공을 많이 보냈는데 2구역에 2명의 수비수를 두니, 공을 잘 잡아주었습니다.
s:(정리 운동하기)
5\'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 2.
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즐겁게 참여한다.
발야구의 수비 전략을 잘 알고 있지만 실천하는 데에 어려움이 있다.
하
3대 3 발야구 게임에 소극적으로 참여한다.
발야구의 수비 전략을 잘 알지 못한다. ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 본 차시 학습 평가
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수비 전략을 알고 잘 수행할 수 있는가?
상
발야구의 수비 전략을 알고 수행한다.
활동이 모두
끝났을 때
스스로 확인하기
중
수비 전략은 모르지만 잘 참여한다.
하
공을 잘 받지 못한다. 체육과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본
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전략 점검하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
발야구의 수비 전략을 알고, 변형 게임에 즐겁게 참여할 수 있다.
상
수비 전략을 알고 전략을 적용하여 게임에 즐겁게 참여한다.
수업 중
관찰법
중
수비
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