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폭력 다시 늘었다....언어 신체폭력 증가
대구교육대학교 교육대학원 이희진 (2020) 초등학생의 학교폭력 대처를 위한 긍정심리상담의 문제점과 개선방안
단국대학교 교육대한원 송자경 (2008) 학교폭력에 대한 초등학교 학생과 교사의 견해 비
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폭력 예방법 게시글,
https://blog.naver.com/moeblog/222113204544
· 인천시 교육청 홈페이지, 2020 현장 중심 학교폭력 예방 및 대책 기본계획안, http://www.ice.go.kr
· 한국청소년정책연구원, 2019년 학교폭력예방교육 어울림프로그램 우수사례집,
https://www.
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폭력, 그 실상과 대책\' ,한국가정법률상담소 창립 40주년기념 심포지움, 한국가정법률상담소, 1996.6
한국형사정책연구원(1991),\'한국의 폭력문화와 폭력성 범죄\',제 4회 형사정책 세미나 자료집
김광일(1988), \'가정폭력\', 탐구당
한국성폭력상
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수 있도록 하는 해결책을 마련하였다.
그리고 지금까지 중고등학교에서 일어나고 있는 진로상담의 실태와 그 문제점, 그리고 교사 개인으로서의 해결방안을 살펴보았다. 전체적으로 보았을 때 우리나라의 교육현실이 대부분 학력중심, 입시
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폭력의 방어자 역할 경험에 대한 질적 연구. 아주대학교대학원, 박사학위논문.
윤은선(2014). 또래상담이 초등학생의 사회적 기술과 학교폭력태도에 미치는 영향. 서울교육대학교대학원, 석사학위논문.
조희연(2015). 학교폭력 예방을 위한 인권
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