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교육대학원 국어교육전공, 2011, 외국인을 위한 한국어 교육
김정숙, 이정희, 김지영, 2010, 중급 한국어 1 교원용 지침서, 국립국어원.
이선희, 학위논문(석사)-동의대학교 교육대학원 영어교육전공, 2006, 초등 영어 과업 유형과 집단 유형에 따른
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육의 문제점을 분석하여 그 해결 방안을 찾아내고, 초등영어 교육에 알맞은 효율적인 듣기 지도 방안을 모색함으로써 초등 영어 교육의 목표를 달성하고, 기초적인 의사소통 능력을 길러주도록 노력하여야할 것이다.
참고문헌
김상희 - 국어
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자료 접근
5. 교과서 재구성
6. 활용한 교수학습 모형과 적용
7. 소집단 구성
8. 소단원 교수·학습 전개 계획
9. 본시 교수·학습 전개 흐름도
10. 본시 교수·학습 과정안
Ⅴ. 참고자료
1. 판서 계획
2. 형성평가
3. 학습지
4. PPT
5. 설문지
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국어 4-1
교육과학기술부(2013). 교과서. 읽기 4-1 1. 단원(제재)명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수 ? 학습 할동의 실제
10. 참고 자료
참
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발표 하는 즉시 교사는 ppt 에 정리한다.
ppt
정리
차시
예고
전체 학습
▣ 학습 결과 확인하기
° 이 시간을 통해 새롭게 알게 된 사실을 발표하기
▣ 실제 상황 적용하기
° 예 : 예방주사를 놓아주거나 마을을 소독하는 등의 활동은 어느 기관에
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교육지도자료(국어Ⅱ), 1996
윤석민, 현대국어 문장종결법 연구, 서울대박사학위논문, 1996
최운호, 한국어 문장의 단위화를 위한 통사적 패턴 연구, 서울대학교 언어연구회 언어학콜로퀴엄 발표 프레젠테이션, 2004
허철구, 한국인의 글쓰기에
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발표하도록 하며 짝짓기에 대한 자료는 그 의미를 충분히 설명하고, 사진 등 시청각 자료는 곤충의 자료를 활용하여 혐오감을 줄이도록 한다.
- 학생들의 의미 있는 학습을 위해서는 교육내용의 양과 수준의 적정화 문제가 앞으로 교육과정의
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국어 교과서 어휘의 특성에 관한 연구." 『새국어교육』46.
盧命完 외. 1988.『國語科敎育論』. 甲乙出版社.
박수자. 1994.『독해와 읽기 지도』. 국학자료원.
______. 1995. "말하기·듣기 교재의 체계화와 적용에 관한 연구." 『한국초등국어교육』11
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국어교육과 석사학위 논문, 1993
김남욱 - 쓰기 지도를 통한 논리적 사고력 신장 방안 연구, 1998
박완숙 - 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원, 2002
박아르마·이찬규 - 글쓰기란 무엇인가, 여름언덕, 2004
이호근 -
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국어의 격조사 분류기준은 형태이므로 문장성분에서 격조사를 도출할 수 있다면 격조사의 분류기준을 알고 있다는 것으로 간주하였다. 실제 활용을 평가하는 문항이다.
5. 그론룬드의 교육목표진술에 따른 문항작성
교육목표진술 : (세부목
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