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론, 한마음
장인협 외(2007) 노인복지학, 서울대출판부
유성호(2009) 노인복지론, 아시아미디어리서치
이인수(2010) 현대노인복지론, 양서원
민용자, 고령화 사회에서의 노인교육 발전방향에 관한 연구, 2005
고정민, 고령화 사회의 도래에 따른 기
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교육 정책 과제 2001-24
‘창의적이고 전인적인 인적 자원 양성을 위한 유아 교육 혁신’ 이화여자 대학교 이기숙
이종희,우남희, 현은자(1993). ‘사설 학원과 가정중심의 조기 교육 실태 연구’, 한국 유아 교육 학회 1. 서론
2. 본 론(조기
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론
성숙주의에서 교수학습은 준비된 교육환경, 자유 선택 활동 등이 강조된다. 반면 행동주의에서는 의사전달, 사고기술, 읽기와 산수 등의 학문 초기 기술에 집중적인 관심을 가진다. 이러한 이론들의 상호작용에서는 유전적인 것과 환경적
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보건소 영유아건강관련 사업
Ⅳ. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1. 교육내용
2. 교수학습 방법
1) 실제 경험
2) 극화 놀이
3) 견학
4) 미술 활동
3. 교육과정과 관리평가
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고 문헌
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교육의 가능성을 제시했다.
가드너 다중지능이론의 핵심은 “사람에게는 하나의 재능이 있는 게 아니라 여러 가지 재능이 있다”는 것이다. 언어나 수학에 뛰어난 학생도 있지만, 어떤 아이는 운동이나 음악, 미술 등 예체능에 관심과 자질
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교육대학원.
4. 최혜현(2015), 프로젝트 접근법을 적용한 미술활동이 유아의 창의적 표현에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 개요
2. 프로젝트 접근법의 주
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교육 프로그램
2. 부양자의 자기관리 프로그램3
3. 치매가족모임 또는 자조집단 프로그램
4. 부양자를 위한 휴식서비스
5. 가족상담 및 가족치료서비스
Ⅵ. 나오면서
*참고문헌
*부록 - 초로기 치매에 대한 이해 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 치매에
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론
본론에서 살펴보았듯이 유아사회교육은 "사회 속의 많은 관계들을 잘 유지하면서 인간다운 능력자로 성장하게 하는 인간화 교육" 또는"사회교육에 대한 이해와 애정을 길러 현명하게 살아갈 수 있는 인간을 기르는 영역"으로 설명된다. 즉
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장애아동 부모교육 프로그램의 내용 및 효과
5, 건강장애아동의 특성과 교육방법
6, 건강장애 아동에 대한 지원과 인성 교육
가. 건강장애학생들의 특성
나) 건강장애 학생 대상 교육
1) 병원학교
2) 화상강의 교육
결론
참고자료
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교육은 필요하다.
청소년문화의 중요한 영역이 됨에도 불구하고 아직 영상교육이 초보단계에 있는 우리 상황에서 일차적으로 해야 할 일은 청소년에게 영상매체에 대해서 함께 토론하고 영상매체와 그 내용을 수용하는 나아가 경험하고 향
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