우리나라 조기교육의 장점

목차

1. 서론

2. 본 론(조기 교육의 필요성과 장점)

3. 결 론

본문내용

문이다. 그러기 위해서는 가르친 만큼 결과치를 기대하지 않는 것은 어떨까. 그러한 욕심은 엄마와 아이에게 부담감을 주어 오히려 역효과를 초래한다.
3세가 되기도 전에 피아노 학원, 미술학원, 속셈학원 보내기에 급급해 하는 엄마, 아이를 학원에 보내면 부모로서의 의무를 다했다고 생각하는 엄마들이 있다. 학원에 보내는 것이 무조건 나쁘다는 말은 아니다. 단지 학원을 보내기 전에 아이의 성장 속도와 수준에 맞추어 아이 중심의 교육을 실시하는지 잘 살펴보고 선택해 주는 것이 어떨까 하는 것이다. 아이 수준에 어렵거나 흥미를 유발하지 못하는 교육은 아이에게 아무런 효과를 주지 못한다. 차라리 엄마와 집에서 그림을 그리거나 소리나는 장난감으로 놀이를 하는 것이 훨씬 효과적이다.
4. 참고 문헌
한국 유아의 조기 교육(이명조)
영아 조기 교육의 실태 및 어머니의 인식에 대한 연구(정의영)
안혜영, 2002. 보통 부모의 특별한 아이들. 올림
유아 교육 정책 과제 2001-24
‘창의적이고 전인적인 인적 자원 양성을 위한 유아 교육 혁신’ 이화여자 대학교 이기숙
이종희,우남희, 현은자(1993). ‘사설 학원과 가정중심의 조기 교육 실태 연구’, 한국 유아 교육 학회

키워드

우리나라 조기교육의 장점,   조기 교육,   교육,   유아 교육,   유아,   조기,   학교,   금오공대