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교사-부모의 상호이해에 도움이 될 것이다.
참고문헌
김판욱·이형배 / 단위훈련체계 연구개발 종합보고서, 한국직업훈련관리공단 직업훈련연구소, 1984
박영미 / 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사와 어머니의 인식에 관한 연구, 경기
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교는 중학교 과정의 교육을 받지 못하고 취학연령을 초과한 자 또는 일반 성인에게 국민생활에 필요한 보통교육과 시민적 사회교육·직업교육을 실시함을 목적으로 한다. (현 제132조) ② 고등공민학교의 수업연한은 1년 이상 3년이며, 초등학
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교 문화 창조의 지름길이라고 생각된다.
참고문헌
대전둔원중학교, 수준별 교수-학습 프로그램의 개발 적용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 2000
서울특별시교육연구원, 자기주도적학습의 이론과 실제, 1998
서울강서초등학교, 열린 교수-학
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자기주도적교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판
교육월보(1996) - 자기주도적사회, 자기주도적교육
나주다시중학교(2001) - 교과별 ICT활용 교수·학습 모형 적용을 통한 자기 주도적 학습 능력의 신장
남원용성초등학교(2001) - 교육부지정 정
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초등학교 교과서, 중학교, 그리고 고등학교 교과서와 교재들을 통해 서구중심주의가 우리 교육 속에 자리하고 있는 위치에 대해 알아 보았다. 다양한 과목과 분야에 있어서 이미 깊숙히 침투하고 있는 서양 중심적인 사고 방식과 그것을 바탕
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고등학교 미술과(미술교육)의 교육과정 비교
제7차 교육과정
제6차 교육과정
비교
성 격
·국민 공통 기본 교육 기간의 미술과 성격 제시
·초등학교 미술과 성격, 중학교 미술과 성격, 고등학교 미술과 성격을 제시하였다
·학교 급별이 아닌
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교 때 가장 중요한 것은 단순히 성적을 최상위로 만드는 것이 아니라 공부에 재미를 붙이고 스스로 계획을 세워 공부하는 좋은 학습습관, 즉 자기주도적 학습습관을 갖게 하는 것이다. 초등학교 때 자기주도적인 학습 능력을 갖추면 중학교에
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교수법을 개발해야 하며, 아동에게 본보기가 되기 위해 자기성숙을 위한 노력을 아끼지 않아야 한다.
Ⅲ.결론
자기소개서를 보육교사로서의 자질을 연계해서 보았을 때, 원만한 인간관계와 전문성 함양에 부족하다는 것을 알 수 있었다. 왜냐
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교육부, 2019.8.26.)
김경미, 염유식, 박연민(2013), 한국 청소년의 학교폭력 경험과 심리적 안녕, 한국콘텐츠학회논문지, 13권 9호, 236-247쪽 참고
권세원, 이동은, 장은혜, 한기주(2014), 고등학교 청소년의 자살생각에 대한 중학생 시기 학교폭력 피
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자기개념에 대한 토착심리 분석”, 인하대, 2014
- 김승현, “중학생의 운동행동변화단계에 따른 신체적 자기개념 및 학교생활만족도” 인하대, 2018
- 조윤정, “자기성장 집단상담을 통한 초등학교 특수학급 학생의 자아개념과 학교생활적응
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