|
교육대학교 대학원 석사 학위 논문
◇ 광주각화중학교(2002), ICT 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
◇ 경남종합고등학교(2000), 현장 체험학습장 활용을 통한 자기 주도적 학습능력 함양
◇ 독천초등학교(2001), 다양한 교수·학습 방법의 선택
|
|
|
중학생이 ‘우울증’ 많아”, 「하이닥」,
https://www.hidoc.co.kr/healthstory/news/C0000216217
, 접속일 2021.08.04.
양승희(2010). 현실요법 집단상담이 여중생의 자아존중감과 학교적응에 미치는 효과. 전남대학교, 석사학위논문.
윤정훈(2016). 초등학교 고학
|
|
|
자기주도적 학습력 신장
- 대구 지산중학교(2001), 인터넷 문제은행 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
- 밀성초등학교(1998), 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서
- 병영상업고등학교(2000), 인터넷 교수·학습자
|
|
|
자기효능감에 근거한 비만관리프로그램의 효과 초등학교 비만아동을 대상으로》, 서남숙, 김영희, 강혜영. 대한간호학회지 제 35권 제 3호. 2005.6
《흡연 중학생에 대한 자기효능감증진 금연프로그램의 효과》, 이지현,강은실,이명희,이영은.
|
|
|
자기소개서(자소서) 사례1
Ⅱ. 자기소개서(자소서) 사례2
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 학창 시절 및 특기 사항
4. 지원 동기 및 입사 후 포부
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 사례3
1. 성장과정 및 가족관계
2. 성격 및 생활신조
3. 전공 및
|
|
|
자기소개서(자소서)의 내용
1. 어렸을 때 가정 분위기, 부모님의 교육관, 가정환경, 가훈
2. 어렸을 때 인생 전체에 영향을 준 사건, 책, 큰 영향을 준 인물
3. 초등학교·중학교 때의 특별한 기억들
4. 고등학교 활동
5. 인생관, 자기 성격의 특
|
|
|
고등학교 실내수영장에서 수영수업을 받고, 방과 후 시간과 수영수업이 없는 오전시간, 그리고 방학 때에는 일반 시민들이 이 수영장을 사용한다. 1년에 한번 있는 중학생들의 연극제와 학예발표는 고등학교 강당에서 치러지며, 초등학생들
|
|
|
교 대학원.
정종진(2001). 다중지능 사정에 대한 고찰. 대구교육대학교 초등교육연구논총, 17(1), 161-198.
조항숙. (2000). 다중지능이론을 적용한 초등 영어 교수-학습의 효과에 관한 연구.
석사학위논문, 청주교육대학교 대학원.
조혜림. (2007). 고등
|
|
|
자기 주도적 학습, 교육월보
군산자양중학교(2000), 사이버 공간을 활용한 자기 주도적 학습능력 신장, 도지정교육정보화연구학교 보고서
부산교육과학연구원(1999), 교과교실제 운영을 통한 자기 주도적 학습력 신장
부산 금정고등학교(2002),
|
|
|
교실 프로그램 적용
나주반남초등학교(1997) : 다양한 체험 학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장
대구 평리 여자 중학교(1997) : 다양한 교수·학습 방법을 적용한 자기 주도적 학습 능력 함양
법성상업고등학교(2001) : ICT를 활용한 자기 주도적
|
|
메뉴펼치기
