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교육의 문제점
첫째, 학교 평생교육의 운영현황을 살펴보면, 2001년 2월 현재 전국 초·중등학교 9,997개교 중 지역주민을 대상으로 평생교육 프로그램을 운영하는 학교가 전체의 81.0%에 이르는 8,140개교에 달하고 있으며, 학교급별로는 초등학교
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교육 프로그램
1990년대부터 한국지역사회교육협의회에서 '부모에게 약이 되는 프로그램’이라는 명칭으로 실시하고 있는 부모교육으로서, 바람직한 자녀교육을 위한 다양한 정보 및 태도 습득을 목표로 하고 있다. 자녀의 진로지도, 부모-자
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교육청(1976), 기본생활습관지도 교사용 지도서, 춘천 : 강원도교육청
▷ 권명자(1994), 유치원과 초등학교 연계지도를 위한 기본생활습관 지도서, 서울 : 보육사
▷ 이재순(1996), 아동의 기본생활습관 형성을 위한 부모교육 프로그램 개발, 한국
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지도
-직업심리검사
-국민기초생활법
-한국교육제도
-진학 진로지도
한국 사회 엿보기
-문화적응교육
-생활경제
사회 적응력 배양
-사회적응력 고양교육-적성검사, 임상적 심리치료, 약물예방 교육
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세
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5. 자료처리
Ⅶ. 사회성의 발달(사회성발달)과 선행연구
Ⅷ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 지도 방법
1. 수준에 맞는 다양한 프로그램 개발, 보급 지도
2. 체계적 계획아래 적용교과 확장
3. 계속되는 프로그램 제안
참고문헌
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지도되어야 한다.
2) 특별활동 시간 운영
특별활동의 반 조직이나 활동 주제에 진로교육과 관련되는 내용을 반영하여 진로교육을 추진하여야 하며 일과 운영을 학교나 지역 실정에 맞게 창의적으로 조정하여 1시간 단위의 실시에서 오는 문
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진로교육이란 학교·가정 및 지역사회의 모든 요소를 조정하여 각 개인의 경제적, 사회적 및 개인적인 재능을 최대한 발전시키도록 하는 것임을 제시하고 있다.
여기서 기초하여 Brolin(1983)은 생활중심 진로교육(life-ceontered career Education)모형을
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진로상담 문제의 원인
3. 학교폭력 문제의 원인
Ⅳ. 교실이데아를 위하여
1. 의사소통 문제 -다양한 의사소통의 통로
2. 진로상담 문제 -진학에서 장기적인 직업선택까지
3. 학교폭력 문제 -관계개선과 도덕교육
Ⅴ. 결론
□ 참고자료
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지도 시 고교단계의 수학내용이 인정되게 함으로써 대학이 고등학교 교육을 단계성, 연속성 있게 유도해 나갈 수 있도록 해야 할 것이다.
넷째, 실업계고등학교의 직업교육을 내실화 하기 위한 교육과정 편성운영, 교원수급, 교과서 개발보급
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교육의 효율성을 높이려는 다양한 측면에서의 연구와 지원이 필요하다.
참고문헌
권이종 / 1995, 노인과 사회교육, 사회교육학 개론, 교육과학사
김재인·허현란 / 1999, 여성노인과 여가교육, 노인복지연구
김선오 / 1988, 노인학교 교육 프로그램
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