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3. 초등학교 도덕과의 환경교육 내용
학년
단원
학습 주제
행동 영역
환경교육 영역
수업방식
인지
정의
행동
자연 환경
인구
인공 환경
환경 오염
자연 정화
환경 위생
실습
토의
강의
탐구
1-1
1.알아서 척척
스스로 준비물 챙기기
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○
○
○
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도덕성과 관련된 진술, 즉 '반성해 봅시다'를 정의와 관련된 개념들인 '느껴 봅시다', '태도를 가집시다' 등으로 기술되어야 할 것이다. 또한 1,2학년의 가치·덕목(생활 영역 포함)을 3∼6학년의 그것들과 병렬이 되도록 다듬어야 할 것이다. 또
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과교육학 탐구, 서울 : 교육과학사
▷ 전라남도교육청, 교과별 교수·학습 모형, 1997
▷ 전라남도교육청(1999), 교과별 열린 수업방법 탐색
▷ 한국교육과정평가원(2002), 초등학교 10개 교과의 교수·학습 방법과 적용 방안 탐색을 위한 세미나(Ⅰ,
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과정에서 탈피하여 최근 강조되고 있는 지역, 학교, 학급 수준의 교육과정 개발을 활성화시키기 위한 하나의 출발점을 제공하였다고 볼 수 있다.r 1. 해방전 교육과정
1) 전통사회의 교육과정
2) 갑오개혁 전후의 근대학교
3) 19세기 후반
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과정 편성·운영지침이다.
2) 편제 및 운영
(1) 초등학교
초등학교 교육과정의 편제는 교과, 특별활동, 학교 재량 시간으로 이루어지며, 그 구체적인 특징은 다음과 같다. ① 기본 생활습관과 예절 교육 강화, ② 저학년의 통합 교과 재조정, ③
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