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초등학생의 놀이문화와 여가선용에 관한 연구, 숭실대학교, 2000
김유화, 유아의 놀이문화 형성 과정 속 \'갈등\'에 대한 질적 연구, 열린유아교육학회, 2008
류재국, 각종 조직 활동과 놀이문화의 인간관계 연구, 경상대학교, 1999
이부미, 공동육
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초등학생(만 6세) 이상)(%)’ 지표의 정의는 무엇이며, 어떻게 계산되는가?
2. 2018년 기준치, 2030년 목표치, 2019년 및 2020년의 결과 수치를 각각 찾아 쓰고, 2019년과 2020년의 달성도(%)를 각각 계산하여 이를 달성/개선/유지/악화/평가불가 중 하나
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초등학생(만 6세) 이상)(%)’ 지표의 정의는 무엇이며, 어떻게 계산되는가?
2. 2018년 기준치, 2030년 목표치, 2019년 및 2020년의 결과 수치를 각각 찾아 쓰고, 2019년과 2020년의 달성도(%)를 각각 계산하여 이를 달성/개선/유지/악화/평가불가 중 하나
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초등학생 자녀와 부모의 의사소통과 인터넷 게임중독 및 공격성의 관계에 관한 연구」한남대학교 교육대학원 석사학위청구논문
이윤희(2001)「스트레스에 대한 음악치료학적 연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
조남희(2006)「원예
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초등학생의 사회성발달과의 관계.경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이경순, 이미경 외 저, 인간관계와 의사소통, 현문사 2012
노정화(2012). 부모-자녀간 의사소통이 청소년의 문제행동에 미치는 영향. 동아대학교 교육대학원 석사학위
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프로그램 강화
2) 교육
3) 한국 사회시민으로서의 권리와 의무를 고취시켜 사회참여 활성화
4) 경제적인 자립을 위한 기초역량 지원 강화
5) 다문화에 대한 한국사회의 인식 개선
6) 다문화사회의 통합정책
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문
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프로그램이 학령전 ADHD 아동의 주의집중과 충동성에 미치는 효과, 임명주, 홍익대 교육대학원, 2004
주의력 결핍 과잉행동장애 아동의 실행기능 분석, 손양희, 대구대 대학원, 2003
일반아동, 정신지체 아동과 학습장애아동의 사회적 기술발달
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프로그램」서울: 창지사
경찰청(2012)「2011 도로교통안전백서」
도로교통안전관리공단(2004)「어린이 교통사고현황 보고서」
안전신문사(2010)「어린이 안전교육 실태와 추진방향」월간 안전 2010년 7월
세이프키즈코리아「어린이들이 꼭 지
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초등학생의 대화능력 및 정의적 태도에 미치는 영향, 춘천교육대학교
한정희(2010), \'이야기하기\' 활동을 통한 즐거운 「바른 생활」수업 만들기, 대구교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생활장면교육(생활장면학습)의 개념
Ⅲ. 생활장면교육(
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초등학생의 살신성인
10. 세계 속의 한국인
11. 냉수 한 잔의 넉넉함
12. 슬픔과 절망의 파도를 넘어
Ⅳ. 교훈글 사례4(품성)
1. 솔선수범
2. 가마우지와 까마귀(저)
3. 다섯형제와 부자(고)
4. 정직
5. 내 알고 네 알고 하늘과 땅이 안다(저)
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