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지역사회영양학. 한국방송통신대학교출판문화원.
2020 국민건강통계, 질병관리청
제5차 국민건강증진종합계획, 보건복지부 지역사회영양학 2022년
1. 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030) ‘영양’부문의 ‘건강식생활실천율(초등학생(만
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지역사회영양학. 한국방송통신대학교출판문화원.
2020 국민건강통계, 질병관리청
제5차 국민건강증진종합계획, 보건복지부 지역사회영양학 2022년 중간과제물
1. 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030) ‘영양’부문의 ‘건강식생활실천율(초
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건강식생활실천율에 해당한다.
(6) 참고문헌
- 지역사회영양학, 김동우·이수경·이윤나·정상진, 출판문화원, 2021.
- 2020 국민건강통계, 질병관리청
- 보건복지부 제5차 국민건강증진종합계획(Health Plan 2030, \'21~\'30)
https://www.khealth.or.kr/board/view?l
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식생활학회, 2021
『우리 식생활에서 아침밥이 지니는 의미 및 중요성』, 신원선, 동아시아식생활학회, 2010 지역사회영양학
제5차 국민건강증진종합계획(HP2030) ‘영양’부문의 ‘건강식생활실천율(초등학생(만 6세) 이상)(%)’에 관한 과제
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지역사회영양학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
보건복지부, 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030), 2021. I. 서 론
II. 본 론
1. 건강식생활실천율 지표의 정의
2. 2018년 기준치, 2030년 목표치, 2019년 및 2020년의 결과 수치
3. 2020년의 결
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사회계열 ( ) ② 자연계열 ( ) ③ 예. 체능계열 ( )
7. 귀하의 건강 상태는?
① 건강하다 ( ) ② 보통이다 ( ) ③ 건강하지 못하다 ( )
8. 귀하의 용돈중 식비가 차지하는 비율은 어느정도 입니까?
① 20% 미만 ( ) ② 20-30% 미만 ( ) ③ 30-40% 미만 ( )
Ⅱ. 식
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제 1절. 식이요법의 일반 원칙
제 2절. 노인기 주요 질환별 식이요법
제 4장. 노인 건강을 위한 식사지침과 건강식품 제안
제 1절. 노인기 식사지침
제 2절. 영양보충제
제 3절. 노인과 건강식품
제 5장. 결론
참고문헌
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건강과 이용』, 도서출판 효일
황혜성,한복려,한복진(2002), 『한국의 전통음식』, 교문사
이효지(2001),『한국의 음식문화』, 신광출판사
조미자,이순옥,김상순(1998), 『한국 전통식품과 조리』, 효일문화사
허태련(2006), 『식품과학』, 유한문화
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지역 성인을 중심으로-,“ 한양대학교 대학원 석사학위 논문
김건희·노승옥(2001), “한국인의 식습관과 건강문제와의 관계연구“. 덕성여대 논문집 제27집 p.547- 558
박수정(2002), “건강보조제 및 건강식품의 섭취실태와 식생활 및 건강과의 관
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건강 …………………………………………………………5
3. 노년기 식습관과 관련되는 요인 ………………………………………………6
1) 일반사항과의 관련성……………………………………………………………6
2) 식생활 요인과
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지역사회와의 협력을 통해 건강한 식습관을 촉진하고 다양한 이벤트와 프로그램을 기획하여 활발한 정보 제공을 실천하겠습니다.
이러한 계획을 통해 영양사로서의 역할과 의미를 더욱 깊게 이해하고 실천하여, 개인과 지역사회의 건강과
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사회적 책임
사회에 대한 책임을 다하기 위해 다양한 봉사활동에 참여했습니다. 지역 사회의 저소득층 가정을 대상으로 한 영양 교육 프로그램에 참여하며, 건강한 식생활을 촉진하는 데 기여한 경험이 있습니다. 이를 통해 식품영양학의 사
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지역 사회의 건강 증진을 위한 다양한 프로그램에 참여하여, 건강한 식생활에 대한 인식을 높이는 활동에도 적극적으로 나서겠습니다. 이를 통해 경산중앙병원이 지역 주민들에게 더욱 신뢰받는 의료 기관으로 자리매김할 수 있도록 기여하
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지역 사회에 환원하는 방법을 모색할 것입니다.
저는 학문적 성장과 전문성을 위해 항상 새로운 지식을 습득하고 최신 연구 동향을 파악하기 위해 노력하고 있습니다. 학부 시절 다양한 세미나와 워크숍에 참석하며, 최신 영양학 및 식품 과
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사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다.
첫째, 졸업 후 초기 진로로는 학교 및 지역사회에서 영양교육 전문가로 활동하며 건강한 식생활 문화 조성과 예방적 건강 증진에 집중할 계획입니다. 학교 현장에서 학생들을 대상으로 생애 주기별 맞춤
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