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STEAM 프로그램과 같은 다양한 프로그램을 학생들에게 체험시키는 것이 중요하다고 생각 한다. 논문 리뷰
논문 제목
STEAM 기반 야외체험학습 프로그램이 초등학생의 과학탐구능력 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향
논문 요약
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프로그램이 초등학생의 대인관계 향상에 미치는 영향」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
5) 갈등해결방법
서로의 말을 적극적으로 들어주고 자신의 감정을 나전달법으로 전달해도 부모자녀 간의 갈등 부분이 남아있을 수 있는데,갈
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초등학생 사회성 검사도구 개발 및 타당화 연구, 한국교원대학교, 2010
김진이 외 1명, 유아의 ‘사회성’개발 보육프로그램의 기본 모형, 한국영유아보육학회, 1998
박병동, 사회성 훈련 집단 상담 프로그램이 초등학생의 인성교육에 미치는 영
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학생과 비수련학생의 사회성과 자아개념 비교연구, 한남대학교 교육대학원 미간행 석사학위논문, 2001.
5. 이장한, 태권도 수련과 인성교육 프로그램이 초등학생의 성격특성에 미치는 영향, 충북대 대학원, 2006.
6. 강권식, 태권도 수련이 청소
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프로그램이 초등학생의 진로인식에 미치는 효과」창원대학교 교육대학원 논문
김경연(2003)「초등학교 아동의 자아존중감을 향상시키기 위한 MMTIC 활용 자기성장 프로그램의 개발과 그 효과에 관한 연구」서울교육대학교 교육대학원 논문&nb
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프로그램이 초등학생의 문화인식과 공감능력에 미치는 영향”, 「교육논총」, 제38권, 2018.
원진숙, 김정원, 이인재, 남호엽, 박상철, 김광수, 류재만(2017). 글로벌 시대의 다문화교육. 서울: 사회평론.
강수진 (2018). 한국의 초등학교 3-4학년 영
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프로그램이 초등학교 아동의 공감능력에 미치는 효과 = (The) effect of peer counseling program on the empathy ability of elementary students
오정아, 고신대학교 교육대학원,[2006]
게임중심 공감훈련 프로그램이 초등학생의 공감 능력, 교우관계 및 갈등해결전략
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프로그램을 적용하여 자아존중감에 미치는 효과를 검증한 연구도 있다. 즉, 윤현숙(2005)은 심성계발 프로그램이 초등학생의 자아존중감 향상에 긍정적인 영향이 있음을 검증하였다. 또한 이현림, 조창배, 신정숙(2006)은 심성계발 프로그램을
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초등학생의 발표불안 감소 및 수줍음 극복에 미치는 효과」강원대학교 교육대학원 석사학위 논문
서행란(2007)「소집단 발표훈련 프로그램이 초등학생의 발표불안 감소에 미치는 효과」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
엄은남(2003)「
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프로그램의 효과, 광주대 산업대학, 2006.
4. 김명희 저·한국다중지능교육학회 편, 다중지능이론과 교육의 실제, 학지사, 2009.
5. 정연신, 다중지능이론을 적용한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교
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