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프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단 따돌림과 교사의 자율성 지
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프로그램이 초등학생의 스트레스와 문제행동감소에 미치는 영향, 서울교육대학교 대학원 석사학위 논문,
- 김명희, 아동행동지도(이론과 실제), 교육아카데미
- 서선주(1999), 아동의 역량지각과 행동문제, 한국아동학회지
- 양명희(1996), 비디
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프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단 따돌림과 교사의 자율성 지
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다.
자기 분야에서 요구하는 지식과 기술을 갖추고 있을 때 신뢰와 존경을 받을 수 있다.
(라) 인간애를 가져야 한다.
직업을 통한 인격 완성이 우리의 궁극 목적이므로 사랑의 실천은 직업인에게 있어서도 최고의 덕목이다.
(마) 근로를 숭
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프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단 따돌림과 교사의 자율성 지
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프로그램을 과제로 내주고 매주 학급회의 시간에 조별 회의후 발표하게
한다.
가정이웃 생활 2차시 프로그램의 점수와 소감은 학생 자신은 행동을 다 한 후
자기 반성 할때만 주도록 하고 나머지는 그 행동을 받은 사람엑 받도록 한다.
<세
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프로그램이 초등학생의 자기개념과 학교적응에 미치는 효과」 , 『한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문』 ., 2004.
정미교, 「인간관계 회복의 성경적 원리에 관한 고찰」 , 『총신대학교 교육대학원 석사학위논문』 ., 2012. 7쪽 참고
배정
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프로그램이 초등학생의 비합리적 신념과 자아존중감에 미치는 영향. 창원대학교.
알버트 앨리스(2007). 합리적 정서행동치료. 학지사.
Raymond A.DiGiuseppe(2021). 합리적 정서행동치료. 학지사.
홍경자(2020). REBT 인지이론의 실제. 학지사.
최희철(2021).
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프로그램이 초등학생의 셀프리더십에 미치는 효과 서울교육대학교 교육대학원
2. 김은미 (2021) NLP집단 상담이 중년 여성의 우울감과 자아존중감에 미치는 영향 신한대학교 일반대학원
3. 길금정(2021) NLP 심리 상담이 청소년기 자녀를 둔 어머
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학생들의 진로결정 및 진로준비가 제대로 이루어지지 않고 있음을 알 수 있다(이정근, 1988;고향자, 1992).
참고문헌
곽광선(2004), 진로인식 프로그램이 초등학생의 진로태도와 진로자기효능감에 미치는 효과, 한국교원대학교
박은희(2003), 정보
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