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멘토링 제도’ 도입 필수
- 성폭력 가해청소년을 위한 교육프로그램도 마련돼야
김지훈 기자 news-1318virus@hanmail.net
<참 고 자 료>
손승영 (2002). 오늘, 청소년의 性을 읽다, 지식마당
이원숙 (2003). 성폭력과 상담, 학지사
한국청소년순결운
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학생)의 학교 부적응 문제
4. 다문화가정 학생을 위한 교육지원 정책
1) 다문화학생을 위한 예비학교 운영
2) 다문화학생을 위한 특별학급 운영
3) 다문화학생을 위한 교육프로그램 운영
4) 다문화가정 학생 멘토링
5) 이중언어
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2. 멘토링의 조직
가. 멘티․ 멘토의 구성
나. 멘티․ 멘토의 조직
3. 멘토링제를 활용한 프로그램 모델 구안
4. 멘토링을 활용한 영어 학습 부진아 지도 방안
가. Phonics; 파닉스를 활용한 지도방안
참고 문헌
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프로그램을 소개하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교원의 개념
2. 교원의 연수
1) 개념
2) 대상
3) 필요성
4) 유형
(1) 자격연수
(2) 일반연수
(3) 특별연수
(4) 자기연수
(5) 직무연수
3. 유치원 직무연수
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교안 및 강의참고
4.취약계층 청소년을 위한 효과적인 멘토링 슈퍼비전의 요소(강민철,김수임,이아라.2015).아시아교육연구16권2호. 1.
서론
2.
본론
1) 취약집단 학생 종류, 개념
2) 취약집단 학생의 특징, 방안
3.
결론
4.
참고문헌
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프로그램
(1) 개요 : 목공체험지도사 직무연수
(2) 목적
(3) 방법
(4) 교육과정
(5) 평가
4. 유치원 연수의 문제점과 발전방향
1) 문제점
2) 발전방향
(1) 장학담당자의 역량강화
(2) 교사의 연수강화
(3) 수요자 중
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자녀 현황
4. 다문화가정 학생의 문제점
1) 언어적인 문제점
2) 경제적인 문제점
3) 정서적 측면의 어려움
4) 문화적 차이에 따른 어려움
5) 학습의 어려움
6) 부정적인 학습 태도
5. 다문화가정 자녀 교육지원대책
【 참고자료 】
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학생들이 자발적으로 참여하고 배우고 성장할 수 있는 기회를 제공하는 데 중점을 둔다. 방과 후 프로그램은 단순히 교육의 연장이 아닌, 학생들이 즐겁고 의미 있게 시간을 보낼 수 있는 소중한 공간이 되어야 한다. 1. 초등학교 방과 후
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학생의 청소년기 학급친구 자살경험에 대한 질적 연구」, 2011
한국 청소년 상담원, 배주미, 이승연, 김은영, 「청소년 자살 사후개입프로그램 매뉴얼」, 2010
송인한ㆍ권세원ㆍ박단비, 「친구의 자살시도가 청소년의 자살생각에 미치는 영향
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성취동기 및 자아개념에 미치는 효과, 미술치료연구 Ⅰ서론
Ⅱ학습부진의 정의
Ⅲ원인 분석
Ⅳ가정 차원의 중요성 및 해결책
Ⅴ학급·학교 차원에서의 해결책
Ⅵ현 프로그램
Ⅶ결론 및 구체적인 제언
Ⅷ소감문
Ⅸ참고문헌
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