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이다. 반면 나무는 너무 착한 것 같았다. 그 이유는 소년을 엄청 사랑하다는 이유 하나만으로 모든 것을 주었기 때문이다.
우리 옛 것에 숨은 과학!
‘5학년 2학기 때 배웠던 것이라서 읽어야겠다.’ 라는 생각 때문에 이 책을 읽기 시작했다.
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학생의 개성을 존중한다. 둘째, 아동들의 잠재력을 극대화시키는 교육활동이 이루어져야 한다. 셋째, 올바른 진로 의식을 심어준다.
참고문헌
· 서병석(1996) 초등학교 교사의 진로교육인식에 관한 연구, 건국대학교석사학위논문
· 서울특별
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초등교육학개론, 문음사, 1999
◎ 이원희, 21세기를 향한 대구·경북 초등교육의 발전방향, 대구교육대학교 초등교육연구소 초등교육연구논총 제9집, 1996
◎ 장찬익, 초등교육의 이해, 서울 문음사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 학생
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나무 밍기뉴와 대화를 하는 제제의 모습이 정말 가엾어 보였다. 이 소설을 읽은 나보다 제제에게는 정말 크고 깊은 슬픔이었을 것이다. 그래도 어린나이에 큰 슬픔을 견디면서 제제는 또한번 성숙해지고, 라임오렌지나무도 꽃을 피워 극복하
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이 작품을 두고 \"폭력과 죽음의 그림자가 짙게 드리워진 현실 세계에서 선한 싸움을 벌이는 모든 개인에 대한 자연스러운 존경심\"을 다룬 작품이라고 평했다. 명작 소설 3편
1. 어린왕자
2. 나의 라임오렌지나무
3. 노인과 바다
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